患者有时反映说：“在我讲述病情时，医生只管闷头写病历，从始到终连看都不看我一眼。”这说明该医生存在的医德问题是（）A、违背救死扶伤的医德原则B、违背平等待患的医德准则C、违背不伤害病人的医德准则D、违背举止文明的医德准则
患者有时反映说：“在我讲述病情时，医生只管闷头写病历，从始到终连看都不看我一眼。”这说明该医生存在的医德问题是（）
- A、违背救死扶伤的医德原则
- B、违背平等待患的医德准则
- C、违背不伤害病人的医德准则
- D、违背举止文明的医德准则
相关考题：
门诊会诊时错误的做法是()。 A、未与会诊医师联系，让病人自行到拟会诊科室会诊B、让病人持空白病历到拟会诊医师处会诊C、会诊医师将治疗方案告诉患者，未作记录D、会诊医师见首诊医师未写门诊病历，拒绝会诊
患者女，55岁。因急性有机磷农药中毒到急诊科进行抢救，经过洗胃等抢救，现患者病情稳定。患者需要复印病历，不能复印的病历资料是A、体温单B、化验单C、门诊病历D、会诊记录E、医学影像资料护士在抢救结束后要及时据实补记抢救记录和护理病历，时间为A、2小时内B、3小时内C、6小时内D、8小时内E、9小时内
医生的道德义务，不包括A．不拒绝急救处置B．对患者交代病情时避免对患者产生不利影响C．对患者交代病情时避免引起对患者的精神压力D．从患者的知情权可得出医生对患者交代病情时避免有所隐瞒E．发生灾情、疫情时服从卫生行政部门的调遣
门诊咨询时，医生发现患者说话语句清楚，推理混乱。如说：“生物进化是从单细胞到多细胞，从植物到动物。植物和动物是我们的祖先。我吃饭和吃菜就是对祖先的不孝。”这种症状叫（ ）。A．语词新作B．病理性象征性思维C．逻辑倒错性思维D．关系妄想
我想说的都是真话，但真话我未必都说。如果上述断定为真，则以下各项都可能为真，除了A．我有时也说假话。B．我不是想啥说啥。C．有时说某些善意的假话并不违背我的意愿。D．我说的都是我想说的话。E．我说的都是真话。
住院病历书写基本要求（）A、新入院病人必须写一份入院病历。B、入院记录由实习医师、试用期住院医师、无处方权的进修医师书写，经上级医师审查签字，并作必要的补充修改。主治医师应负责病历质量的把关工作。病历中必须明确体现三级医生查房，并有较详尽的查房内容和记录及各级医生的签字。C、同病再次入院者写再次入院病历。D、病程记录包括病情变化、检查所见、鉴别诊断、上级医师对病情的分析及诊疗意见，治疗过程和结果。
以关于病历资料相关的描述正确的有（）。A、患者有权复制门诊病历，住院志，手术记录B、患者无权复制门诊病历，住院志，手术记录C、抢救时未能及时书写病历时，应在抢救后6小时内补记D、患者死亡的，其近亲属有权查阅、复制患者的住院志，医嘱单，化验单E、患者要求医生更改病历内容时，医生应满足患者要求
单选题患者对护士说：“医生通知我明天做胃镜检查，我真不想做。”此时，护士最佳的反应是（）A对患者说：“不要担心，你应该能忍受的。”B对患者说：“我理解你的心情，但这项检查是必须要做的。”C默默走开，把医生请来。D对患者说：“你这几天胃口怎么样？”E对患者说：“你能告诉我为什么不想做吗。”
单选题2岁的幼儿说出“骑车”一词时，既可能是体现情感的功能，表示“我喜欢骑车”，也可能是表示意动的功能，表示“我想骑车”3岁之后，幼儿能把自己的想法准确地表达出来。这反映出幼儿的语法发展是( )，A从混沌一体到逐步分化B从泛化到协调C从不完整到完整D从情境性到连贯性
多选题以关于病历资料相关的描述正确的有（）。A患者有权复制门诊病历，住院志，手术记录B患者无权复制门诊病历，住院志，手术记录C抢救时未能及时书写病历时，应在抢救后6小时内补记D患者死亡的，其近亲属有权查阅、复制患者的住院志，医嘱单，化验单E患者要求医生更改病历内容时，医生应满足患者要求
单选题患者有时反映说：“在我讲述病情时，医生只管闷头写病历，从始到终连看都不看我一眼。”这说明该医生存在的医德问题是（）A违背救死扶伤的医德原则B违背平等待患的医德准则C违背不伤害病人的医德准则D违背举止文明的医德准则
单选题关于正确就医，以下说法错误的是：（）。A尽可能详细地向医生讲述病情B如果有以往的病历、检查结果等，就医时最好携带C为了让医生重视，可以把病情说得严重些