对造口患者进行健康教育内容包括()A、避免提重物B、有粪石嵌塞和便秘及时用导泻剂C、便袋中的粪便勿积累太多D、穿宽松衣服裤腰勿压迫肠造口E、观察造口的颜色、大小及排泄物有无异常

对造口患者进行健康教育内容包括()

  • A、避免提重物
  • B、有粪石嵌塞和便秘及时用导泻剂
  • C、便袋中的粪便勿积累太多
  • D、穿宽松衣服裤腰勿压迫肠造口
  • E、观察造口的颜色、大小及排泄物有无异常

相关考题:

好的造口位置应该具备的特点,不包括( )A、不同体位患者能看清楚造口B、位于平整皮肤中央,皮肤健康C、节省手术费用D、造口不影响穿戴衣服

患者的健康需求评估内容不包括A、患者对疾病或健康问题的知识水平B、患者对健康教育的态度C、患者的学习能力D、患者有无学习动机E、患者的环境因素可暂不考虑

患者的健康需求评估内容不包括A、患者对疾病或健康问题的知识水平B、患者对健康教育的态度C、患者的学习能力D、患者有无学习动机E、考虑患者的环境因素

医院健康教育是A、患者及家属进行健康教育B、对患者、家属及陪护人员进行健康教育C、对医务人员及社区人群进行健康教育D、对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育E、对医务人员、患者进行健康教育

按目标人群或场所划分,健康教育的内容不包括A.社区健康教育B.学校健康教育C.心理健康教育D.患者健康教育E.职业人群健康教育

医院健康教育是()A:对患者、家属及陪护人员进行健康教育B:对医务人员、患者进行健康教育C:对医务人员及社区人群进行健康教育D:对患者及家属进行健康教育E:对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育

为造口患者进行出院指导的主要内容是:() A、确保患者学会使用造口袋及掌握使用造口袋的注意事项B、确保患者知道获得造口帮助的途径,以及造口袋的购买途径C、门诊随访的时间和随访计划D、饮食有活动指导E、教会患者观察造口周围皮肤及血运情况,定期护张造口,防止狭窄

简述对心绞痛患者进行健康教育的主要内容。

直肠癌术后合适的造口位置特点应包括A.患者可看清造口情况,便于自己护理B.位于腹外斜肌处C.造口周围皮肤平整、健康D.不影响穿衣E.便于粘贴造口袋

为控制人感染性禽流感疫情,对学生进行的健康教育应包括哪些内容?

按目标人群或场所划分,健康教育的内容不包括()。A、社区健康教育B、学校健康教育C、心理健康教育D、患者健康教育E、职业人群健康教育

皮肤、伤口、造口患者的护理内容包括:()A、准确评估皮肤、伤口、造口状况,为患者实施恰当的护理措施B、减少或去除危险因素,预防相关并发症C、增加患者舒适度,促进其愈合D、以上均正确

造口的观察内容包括()A、造口颜色B、有无水肿C、出血D、以上均是

健康知识是进行患者沟通与患者教育的次要内容。

对造口患者的正确指导包括:()A、向患者解释使用造口袋的管理方法B、说明自我管理的必要性C、解释造口特点D、做好解释工作消除患者恐惧心理E、引导患者接受现实主动参与造口管理

问答题简述对感染性肺炎患者进行健康教育的内容。

多选题对造口患者的正确指导包括:()A向患者解释使用造口袋的管理方法B说明自我管理的必要性C解释造口特点D做好解释工作消除患者恐惧心理E引导患者接受现实主动参与造口管理

单选题患者健康教育效果评价内容不包括(  )。A教育需求评估是否完整B教材是否适宜C教育方法是否恰当D教育者是否称职E患者对社会健康政策是否了解

单选题按目标人群或场所划分,健康教育的内容不包括()A社区健康教育B学校健康教育C心理健康教育D患者健康教育E职业人群健康教育

单选题患者的健康需求评估内容不包括()A患者对疾病或健康问题的知识水平B患者对健康教育的态度C患者的学习能力D患者有无学习动机E患者的环境因素可暂不考虑

单选题医院健康教育是()A对患者及家属进行健康教育B对患者、家属及陪护人员进行健康教育C对医务人员及社区人群进行健康教育D对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育E对医务人员、患者进行健康教育

多选题对造口患者进行护理时应注意的事项包括:()A使用造口辅助用品前阅读产品说明书或咨询造口治疗师B移除造口袋时注意保护皮肤;粘贴造口袋前保证造口周围皮肤清洁干燥C保持造口袋底盘与造口之间的空隙在合适的范围D避免做增加腹压的运动,以免形成造口旁疝E定期扩张造口,防止狭窄

多选题对造口患者进行健康教育内容包括()A避免提重物B有粪石嵌塞和便秘及时用导泻剂C便袋中的粪便勿积累太多D穿宽松衣服裤腰勿压迫肠造口E观察造口的颜色、大小及排泄物有无异常

单选题造口的观察内容包括()A造口颜色B有无水肿C出血D以上均是