曾揭示教师示范角色的特点,并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是()。A、乌申斯基B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威

曾揭示教师示范角色的特点,并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是()。

  • A、乌申斯基
  • B、夸美纽斯
  • C、赫尔巴特
  • D、杜威

相关考题:

夸美纽斯说过,教师的职务是用自己的榜样教育学生,这反映了教师职业特点的 ( )A、 研究者角色B、 传道者角色C、 管理者角色D、 示范性角色

夸美纽斯曾说过,教师的职责是用自己的榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面,教师会对学生产生潜移默化的影响,指的是教师的( )角色。A.传道者B.朋友C.榜样D.管理者E.授业、解惑者

教师职业的最大特点是职业角色的( )。A.合理化B.示范化C.多样化D.个别化

教师职业的最大特点是【 】A.传道B.授业C.解惑和示范D.职业角色的多样化

教师是学生最直接的学习和模仿的榜样,这是因为教师在教学过程中承担着()。A.传道者角色B.示范者角色C.管理者角色D.研究者角色

学生具有向师性的特点,教师的言行是学生学习和模仿的榜样,其言论、行为、为人处事的态度,对学生具有潜移默化的影响,这体现了教师职业的()。A.示范者角色B.研究者角色C.管理者角色D.授业解惑者角色

教师职业的最大特点是职业角色的多样化,下列角色,不符合教师职业的是()。A.传道者、授业解惑者B.示范者、管理者C.朋友、研究者D.服务者、家长

夸美纽斯说,“教师的职务是用自己的榜样教育学生”,这表明教师具有( )的角色。A.传道者B.管理者C.示范者D.社会服务者

教师职业最大特点是职业角色的( )。A.合理化 B.示范化 C.多样化 D.个别化

夸美纽斯曾说过,教师的职责是用自己的榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面,教 师会对学生产生潜移默化的影响,指的是教师的( )角色。A.传道者 B.朋友C.榜样 D.管理者E.授业、解惑者

曾揭示教师示范角色的特点,并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是()。A.乌申斯基 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.杜威

曾揭示教师示范角色的特点,并指出“教师的职务是用自己的榜样教育学生”的人是()A.乌中斯基B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威

教师有多种职业角色.其中.教师的管理者角色表现为教师的言行是学生学习和模仿的榜样,教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。()

“师者,人之模范也”是对教师职业()角色的揭示。

一般来说,幼儿教师扮演的职业角色不包括()。A、幼儿生活的服务者B、幼儿的榜样和示范者C、幼儿生活中“母亲”的角色D、幼儿学习活动的合作者

一般来说,教师的职业特点包括()A、父母角色B、管理者角色C、研究者角色D、传道者角色E、示范者角色

教师职业角色特点有()A、教师角色责任的弥散性B、教师角色期望的严格性C、教师角色的易混性D、教师角色的多重性

教师职业的最大特点是职业角色的()。A、合理化B、示范化C、多样化D、个别化

()曾揭示教师示范者角色的特点,并指出教师的职务是以自己为榜样教育学生。A、乌申斯基B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、卢梭

教师职业的最大特点在于职业角色的()A、示范化B、专业化C、多样化D、合理化

教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个感念,关于教师表述正确的有()A、是教育者,教师职业不是专门的职业B、教师职业是促进个体社会化的职业C、教师职业最大特点在于职业角色的多样化D、要以教师为中心E、“道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色

单选题学生具有向师性的特点,教师的言行是学生学习和模仿的榜样,其言论、行为、为人处事的态度,对学生具有潜移默化的影响。这体现了教师职业的( )A示范者角色B研究者角色C管理者角色D授业、解惑者角色

多选题教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个感念,关于教师表述正确的有()A是教育者,教师职业不是专门的职业B教师职业是促进个体社会化的职业C教师职业最大特点在于职业角色的多样化D要以教师为中心E“道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色

单选题教师职业的最大特点是职业角色的()。A合理化B示范化C多样化D个别化

多选题(2014陕西咸阳)教师职业角色的多样化是教师职业的一个最大特点。一般来说,教师所扮演的职业角色包括()。A授业、解惑者角色B朋友角色C研究者角色D示范者角色

单选题曾揭示教师示范角色的特点,并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是()。A乌申斯基B夸美纽斯C赫尔巴特D杜威

单选题()曾揭示教师示范者角色的特点,并指出教师的职务是以自己为榜样教育学生。A乌申斯基B夸美纽斯C赫尔巴特D卢梭