下面是信息技术课堂中高一学生对数据压缩这一话题的讨论，其中错误的是（）。A、JPEG是静态图像压缩标准之一B、多媒体数据能够被压缩是因为数据本身存在冗余C、多媒体数据压缩不允许失真D、多媒体数据压缩过程是编码，解压缩过程是解码
下面是信息技术课堂中高一学生对数据压缩这一话题的讨论，其中错误的是（）。
- A、JPEG是静态图像压缩标准之一
- B、多媒体数据能够被压缩是因为数据本身存在冗余
- C、多媒体数据压缩不允许失真
- D、多媒体数据压缩过程是编码，解压缩过程是解码
相关考题：
在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色，对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德结构的转换，最早使用这一方法的是（ ）A．罗杰斯B．马斯洛C．科尔伯格D．皮亚杰
教学《氓》，有学生对教师说的“古代妇女在婚姻中备受压迫”提出了质疑，针对这一情况，能有效引导全班学生深入理解诗歌的教师行为是（ ）。A.肯定学生大胆质疑，继续课堂教学计划内容B.肯定学生阅读认真，布置为课后选作的作业C.肯定学生大胆质疑，就质疑内容展开课堂讨论D.肯定学生阅读认真，请学生在课后找同学交流
信息技术对教育产生的影响的理解中，正确的选项为（） A、信息技术改变了课堂，使课堂变得更加丰富有趣，在没有教师指导下，学生也能更有效地获取知识，信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境B、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程C、在信息技术支持的课堂中，教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”，教师的工作已经不再重要D、信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色，能充分发挥学生的主体作用
为对学生进行评价，针对本课时的教学刘老师列出了一些收集数据方法，其中有一项是不妥的，你认为这一项是（）。A、在教学实施过程中，学生在“学生档案袋”中所作的记录B、在完成了本课时的学习后，学生是否配置了一台电脑C、学生在课堂上回答问题、小组讨论时的表现D、课堂上对学生进行“看图识硬件”填空题和“硬件与功能连线”匹配题的小测试
学生在做学生实验或探究讨论时，以下课堂管理行为恰当的一项为（）A、让学生自己做实验或讨论，对学生的行为不加干涉B、在教室里巡视，但仅仅控制课堂气氛及学生实验或讨论的进程C、在教室里巡视，如果有学生需要帮助，才给予他们必要的指导D、在教室里巡视，同时参与到学生的活动中去
案例：作为一名中学信息技术教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是我真的感觉学生有时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来：在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？
在平时的教学过程中，我们常常会遇到这样的现象：老师刚提出问题，就有学生不举手就大声地说出答案，不给其他同学思考的机会（由于没有思考，大多时候说的又是错误答案）；或者有的老师说同学感兴趣的话题，会引起下面的不必要的讨论；或者在讲课的过程中有些同学随便插话；或者在课堂讨论时学生会争论不休，教师难以把握……请问你如何应对案例中的这类课堂现象？
某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时.一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是（）。A、学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂B、教师应该爱护学生，不应该对学生动手C、学生应该遵守课堂纪律D、老师对学生的教训是对的.起到了杀鸡儆猴的作用
有位中国老师在美国一所大学教中级汉语。在综合课上，学生围绕“助人为乐”这一话题展开讨论，部分学生使用了错误的句子：“这一次，大家都捐款很多。”“我要帮忙她，但是我的汉语水平不好，心里很多话，不能说。”“看到他不帮助我，我非常生气他。” 老师针对学生的错误，对相关语法知识进行了讲解，并布置了课后练习。下列哪项与“捐款”的句法特点不同？（）A、跳舞、道歉B、散步、洗澡C、商量、介绍D、介绍、商量
在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色。对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德结构的转换，最早使用这一方法的是（）。A、罗杰斯B、马斯洛C、科尔伯格D、皮亚杰
单选题讨论是人们交流与沟通的常用方式。通过讨论，可以增进理解，达成共识；可以明辨是非，化解矛盾；可以拓宽思路，加深认识等等。讨论在社会生活中发挥着重要的作用。教师为锻炼学生的口语交际能力，让组织能力强、热心语文活动的同学自主策划开展讨论活动。阅读下面他们开展的活动，按要求回答问题。 活动一：从学过的课文《劝学》《师说》中引出话题进行讨论，话题不同可分小组进行讨论。要求有思辨深度，最好联系《劝学》《师说》两篇课文延伸开去； 活动二：对别人的评价进行再讨论，要求主持人适度发言，参与者积极主动发言； 活动三：围绕“求知”话题展开讨论。要求参与者通过阅读书籍和查找资料等方式做好准备，对话题的讨论要有知识广度和深度，能达到鼓励他人积极求知的目的。 下面内容是对如上每一项活动的评析，其中错误的一项是（ ）。A培养学生从已学过的材料中梳理出讨论的话题，进而组织、开展讨论的能力B培养学生从别人的讨论中，归纳出要点，并对他们的讨论及观点进行评价的能力C培养学生积极参与的精神，能通过事前准备在阐明观点时做到言之成理，持之有据D整个系列活动忽视了培养学生倾听和接纳他人意见和建议的能力
单选题阅读某教师的写作教学案例，按要求答题。设立“班级墙壁贴吧”，定期发布大家感兴趣的话题帖，教师和学生都可以发布。话题发布后，教师带领学生开展课堂讨论，鼓励学生各抒己见，在此基础上捕捉学生思维的火花，促进学生深入思考。讨论之后，教师布置课后写作任务，请学生把自己的作文贴在贴吧上，互相阅读、评论。学生发帖讨论持续一周后，教师组织课堂点评与总结，学生进一步修改完善作文。对上述教学案例的相关分析，不正确的是（ ）。A能够激发学生的写作热情B能够降低作文题目的难度C有利于学生积累写作素材D有利于培养学生思维能力
单选题下面是信息技术课堂中高一学生对数据压缩这一话题的讨论，其中错误的是（）。AJPEG是静态图像压缩标准之一B多媒体数据能够被压缩是因为数据本身存在冗余C多媒体数据压缩不允许失真D多媒体数据压缩过程是编码，解压缩过程是解码
单选题某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时.一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是（）。A学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂B教师应该爱护学生，不应该对学生动手C学生应该遵守课堂纪律D老师对学生的教训是对的.起到了杀鸡儆猴的作用
判断题虽然面对的是同一个班的学生，在网络上开展讨论活动和在课堂中开展讨论活动还是有所不同的。A对B错