如患者2岁时仍不会任何言语可列入学语滞迟,其常见的原因有_______、_______、_______、_______和_______。

如患者2岁时仍不会任何言语可列入学语滞迟,其常见的原因有_______、_______、_______、_______和_______。


相关考题:

如患者对特定的人、物、事不能准确说出,该失语类型为 ( )A、言语困难B、运动性失语C、感觉性失语D、命名性失语E、学语滞迟

小儿言语发育的年龄有个体差异,一般几岁时仍不会任何言语者可列入学语滞迟A.3岁B.1.5岁C.2岁D.1岁E.4岁

如患者言语含糊不清,讲话缓慢,词句结构均正常时应诊断为 ( )A.发声困难B.失语症C.言语困难D.构音困难E.学语滞迟

如患者言语含糊不清,讲话缓慢,词句结构均正常时应诊断为()。A、学语滞迟B、发声困难C、言语困难D、构音困难E、失语症

小儿言语发育的年龄有个体差异,一般几岁时仍不会任何言语者可列入学语滞迟()。A、1岁B、1.5岁C、2岁D、3岁E、4岁

单选题如患者言语含糊不清,讲话缓慢,词句结构均正常时应诊断为()。A学语滞迟B发声困难C言语困难D构音困难E失语症

单选题小儿言语发育的年龄有个体差异,一般几岁时仍不会任何言语者可列入学语滞迟()A1岁B1.5岁C2岁D3岁E4岁

填空题如患者2岁时仍不会任何言语可列入学语滞迟,其常见的原因有_______、_______、_______、_______和_______。