关于培养和训练专业技术人员的敏捷性说法不正确的是()。A、熟练掌握适宜阶段的基础知识和基本技能B、主动思考C、限时完成学习任务D、追求速度、难度

关于培养和训练专业技术人员的敏捷性说法不正确的是()。

  • A、熟练掌握适宜阶段的基础知识和基本技能
  • B、主动思考
  • C、限时完成学习任务
  • D、追求速度、难度

相关考题:

教学的首要任务是( )。A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和创造才能C.培养品德和审美情趣D.关注学生个性发展

教学的首要任务是()。A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和创造能力C.培养品德和审美情趣D.关注学生个性发展

教学的首要任务是()。A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和创造才能C.培养品德和审美情趣D.关注学生的个性发展

教学的首要任务是( )。  A.传授基础知识和基本技能  B.发展智力、体力和创造才能  C.促进学生的个性发展  D.培养品德和审美情操

教学的任务就是传授科学文化基础知识、培养基本技能技巧。

教学的首要任务是( )。A.培养品德和审美情趣B.发展智力、体力和才能C.关注学生个性发展D.传授基础知识。培养基本技能

中学数学教育要培养学生的哪“四基”:()A、基础知识、基本技能、基本思想和基本经验B、基础知识、基本技能、基本方法和基本经验C、基础知识、基本技能、基本思想和基本方法D、基础知识、基本方法、基本思想和基本经验

传统的关于教学任务的认识,不概括以下哪一个方面()。A、传授和学习系统的科学基础知识和基本技能B、在这个基础上发展学生的智能和体能C、在这个基础上培养学生的各种品质D、在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质

教学的首要任务是:()A、完成智德美体和综合实践教育B、掌握科学文化基础知识、基本技能和技巧C、发展体力、智力、能力和创造才能D、培养正确的思想、价值观、情感与态度

关于训练,说法不正确的是()。A、训练针对技能、思考能力和解决问题的方法等B、训练属于学习活动C、督导和支持活动贯穿于整个课程之中D、训练的方式有听讲、互动式探讨、指导、反馈和提出建议

在教学任务中处于基础地位的是()。A、发展学生的智力B、培养学生的能力C、传授基础知识和基本技能D、形成学生科学的世界观和道德品质

教学的中心任务是()A、发展学生智力B、掌握文化基础知识和形成基本技能C、培养学生品德D、塑造学生个性

智育的任务包括()A、向学生传授科学文化基础知识B、培养和发展学生良好的品德能力C、发展学生的智力D、培养训练学生,使其形成基本技能E、培养学生的劳动习惯

教学的首要任务是()。A、传授基础知识和基本技能B、发展智力、体力和创造才能C、培养品德和审美情趣D、关注学生个性发展

教学的首要任务是()。A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B、培养学生的创造能力和实践能力C、提高学生的健康水平D、培养学生的审美情趣

美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。

智育的任务包括()。A、向学生传授科学文化基础知识B、培养和发展学生良好的品德能力C、发展学生智力D、培养训练学生,使其形成基本技能E、培养学生的劳动习惯

从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是()A、进行发散性思维训练B、进行反省认知训练C、加强基本技能训练D、在重视基础知识、基本技能的同时,注意解决问题策略训练

单选题教学的中心任务是()A发展学生智力B掌握文化基础知识和形成基本技能C培养学生品德D塑造学生个性

单选题中学数学教育要培养学生的哪“四基”:()A基础知识、基本技能、基本思想和基本经验B基础知识、基本技能、基本方法和基本经验C基础知识、基本技能、基本思想和基本方法D基础知识、基本方法、基本思想和基本经验

单选题关于培养和训练专业技术人员的敏捷性说法不正确的是()。A熟练掌握适宜阶段的基础知识和基本技能B主动思考C限时完成学习任务D追求速度、难度

判断题美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。A对B错

单选题教学的首要任务是()。A引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B培养学生的创造能力和实践能力C提高学生的健康水平D培养学生的审美情趣

单选题课堂教学的最基本任务是()A情感态度价值观的培养B学习习惯的养成C掌握基础知识和基本技能D拥有健康的身体

多选题智育的任务包括()A向学生传授科学文化基础知识B培养和发展学生良好的品德能力C发展学生智力D培养训练学生,使其形成基本技能E培养学生的劳动习惯

单选题教学的首要任务是:()A完成智德美体和综合实践教育B掌握科学文化基础知识、基本技能和技巧C发展体力、智力、能力和创造才能D培养正确的思想、价值观、情感与态度

多选题智育的任务包括()A向学生传授科学文化基础知识B培养和发展学生良好的品德能力C发展学生的智力D培养训练学生,使其形成基本技能E培养学生的劳动习惯