培训者对受训者的期望所产生的积极效果被称为培训的() A、马太效应B、晕轮效应C、皮格马力翁效应D、贝尔效应
父母的教育目标与子女成长之间的关系,可以用()来解释。 A.木桶理论B.晕轮效应C.皮格马利翁效应D.蝴蝶效应
“以貌取人”，指的是人们认识过程中经常存在的()。A:首因效应B:近因效应C:马太效应D:晕轮效应
“众人拾柴火焰高”指的是群体结构的（）A马太效应B凝聚效应C蝴蝶效应D晕轮效应
嫉妒心理的效应有（） A、 马太效应B、 皮格玛利翁效应C、 晕轮效应D、 蝴蝶效应
1968年心理学学者罗森塔尔和雅克布森在奥克学校曾作了心理实验，验证的（） A、晕轮效应B、蝴蝶效应C、皮格马利翁效应D、马太效应
父母越是干预交往，彼此之间越相爱这一现象被称为（）A、皮格马利翁效应B、晕轮效应C、马太效应D、罗密欧与朱丽叶效应
罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、皮格马列翁效应
当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为（）A、投射效应B、晕轮效应C、皮格玛利翁效应D、首因效应
在现实生活中，人们有时会发现，真心的希望会带来你所希望的结果，这种现象是（）。A、信任效应B、皮格马利翁效应C、期望效应D、晕轮效应
二年级2班的学生特别喜欢她们班王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。A、投射效应B、晕轮效应C、皮格玛利翁效应D、首因效应
期望效应又称（），是指在生活中人们内心的期望会变成现实的现象。A、晕轮效应B、皮格马力翁效应C、马太效应D、定势效应
班主任作为学生的导师，要善于运用（）。A、晕轮效应B、马太效应C、角色效应D、竞争效应E、皮格马利翁效应
当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为（）。A、投射效应B、晕轮效应C、皮格玛利翁效应D、首因效应
人际来往的第一印象，社会学称之为（）A、首因效应B、晕轮效应C、马太效应D、蝴蝶效应
人际交往的第一印象，社会学称之为（）A、首因效应B、晕轮效应C、马太效应D、蝴蝶效应
单选题“以貌取人”，指的是人们认识过程中经常存在的（ ）。A首因效应B近因效应C马太效应D晕轮效应
单选题期望效应又称（），是指在生活中人们内心的期望会变成现实的现象。A晕轮效应B皮格马力翁效应C马太效应D定势效应
多选题嫉妒心理的效应有（）A马太效应B皮格玛利翁效应C晕轮效应D蝴蝶效应
单选题教师期望效应又称()A晕轮效应B酸葡萄效应C马太效应D皮格马利翁效应
单选题“众人拾柴火焰高”指的是群体结构的（）A马太效应B凝聚效应C蝴蝶效应D晕轮效应
单选题当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为（）。A投射效应B晕轮效应C皮格玛利翁效应D首因效应
多选题班主任作为学生的导师，要善于运用（）A晕轮效应B马太效应C角色效应D竞争效应E皮格马利翁效应
单选题父母越是干预交往，彼此之间越相爱这一现象被称为（）A皮格马利翁效应B晕轮效应C马太效应D罗密欧与朱丽叶效应
单选题1968年心理学学者罗森塔尔和雅克布森在奥克学校曾作了心理实验，验证的（）A晕轮效应B蝴蝶效应C皮格马利翁效应D马太效应
单选题由一个极微小的起因诱发，经过一定时间和过程的酝酿在各种内外因素的参与作用下，极其巨大的复杂的意想不到的结果，这指的是（）A 晕轮效应B 蝴蝶效应C 皮格玛利翁效应D 马太效应
单选题人际来往的第一印象，社会学称之为（）A首因效应B晕轮效应C马太效应D蝴蝶效应