学生把“会飞”作为所有鸟的本质特征，是（）因素造成的。A、正例错误B、反例错误C、比较错误D、变式错误
学生把“会飞”作为所有鸟的本质特征，是（）因素造成的。
- A、正例错误
- B、反例错误
- C、比较错误
- D、变式错误
相关考题：
如果所有的鸟都会飞，并且企鹅是鸟，那么企鹅会飞。从这个前提出发，需要加上下列哪一项前提.才能逻辑地推出“有些鸟不会飞”的结论？A．有的鸟会飞，并且企鹅是鸟B．企鹅不会飞，并且企鹅是鸟C．企鹅不会飞.但所有的鸟会飞D．企鹅不会飞，并且企鹅不是鸟
分析论述下列课堂教学活动采用的教学原则。 教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？ 学生：因为它们都会叫。 教师：对吗？蚯蚓不会叫，可它也是动物啊！ 学生：蚯蚓会爬。会爬会走的生物都叫动物。 教师：鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，可它们不是动物吗？ 学生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫做动物。 教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，它是不是动物？ 学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。 教师：对了，能自己活动的生物才是动物。
以“如果所有的鸟都会飞，并且驼鸟是鸟，则驼鸟会飞。”为前提进行演绎推理，需加上哪组前提，才能合乎逻辑地推出“有的鸟不会飞”这一结论（）。A、驼鸟是鸟，且驼鸟会飞B、并非驼鸟会飞，但驼鸟是鸟C、有的鸟会飞，且驼鸟是鸟D、并非驼鸟会飞，且驼鸟不都是鸟
如果所有的鸟都会飞，并且企鹅是鸟，那么企鹅会飞。从这个前提出发，需要加上下列哪一项前提，才能逻辑地推出“有些鸟不会飞”的结论（）A、有的鸟会飞，并且企鹅是鸟B、企鹅不会飞，并且企鹅是鸟C、企鹅不会飞，但所有的鸟会飞D、企鹅不会飞，并且企鹅不是鸟
问答题分析以下几位同学的推理是否合乎逻辑。 （1）中文系学生：洋奴会说洋话。你主张说洋话，可见，你就是洋奴。 （2）物理系学生：要是降落的球不受外力的影响，它就不会改变降落的方向。既然金属球在降落的过程中受到了外力的影响，所以，它一定会改变方向。 （3）法律系学生：一个人犯罪或有其主观原因，或有其客观原因；这个人犯罪有客观原因，所以，这个人犯罪没有主观原因。 （4）体育系学生：只有红队体力强，技术高，配合好，才能战胜黄队；红队体力不强，或技术不高，或配合不好；所以红队不能战胜黄队。 （5）生物系学生：如果所有的鸟都会飞，并且鸵鸟是鸟，则鸵鸟会飞。所以，如果鸵鸟不会飞，鸵鸟是鸟，则有些鸟不会飞。 （6）哲学系学生：只有了解情况，才能避免主观性；钟洛主观，可见钟洛不了解情况。
单选题以“如果所有的鸟都会飞，并且驼鸟是鸟，则驼鸟会飞。”为前提进行演绎推理，需加上哪组前提，才能合乎逻辑地推出“有的鸟不会飞”这一结论（）。A驼鸟是鸟，且驼鸟会飞B并非驼鸟会飞，但驼鸟是鸟C有的鸟会飞，且驼鸟是鸟D并非驼鸟会飞，且驼鸟不都是鸟