从词语意义锤炼角度看，“孔乙己不回答，对柜里说：‘温两碗酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大钱。”中“排”用得不大好，改为“甩”更能突显孔乙己的故作富有。（）

从词语意义锤炼角度看，“孔乙己不回答，对柜里说：‘温两碗酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大钱。”中“排”用得不大好，改为“甩”更能突显孔乙己的故作富有。（）

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词语的锤炼是指作者根据要表达的思想内容从若干可选用的词语中挑选或提炼出最生动贴切的词语。() 此题为判断题(对，错)。
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锤炼词语，一般要从意义角度考虑就可以了。()
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从社会语言学角度看,词汇的性别差异主要表现为()。 A、词的构造不同B、男女选用词语的不同C、词的意义不同D、词的形式不同
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图中的历史现象从制度建设角度看，其最主要的意义在于，它体现了（）。 图中的历史现象从制度建设角度看，其最主要的意义在于，它体现了（）。A.中央集权B.经济统一C.货币统一D.市场开放
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某中药材店开张筹备中，有几个药柜的标签上尚未标注药名，几个进店的消费者纷纷猜测，甲说：1号柜里是贝母；乙说：2号柜里是三七而且3号柜里不是川芎；丙说：1号柜里肯定不是贝母；丁说：如果2号柜里是三七，那3号柜里就是川芎；戊说：我猜4号柜里是石斛。这时药店老板走进来笑着说：你们中有两个人说错啦。根据上述叙述，可以推出的是：A.1号柜里是贝母B.2号柜里不是三七C.3号柜里不是川芎D.4号柜里是石斛
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唐代齐己写了一首《早梅》诗，其中有一句是：“前村深雪里，昨夜数枝开”。后来有人改为：“前村深雪里，昨夜一枝开”。连齐己自己都觉得改句非常妙。上面改句中词语运用很有特点，请从词语锤炼的目的角度分析。
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锤炼词语要从意义和形式两个方面着手。
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词语锤炼应该从哪些方面入手？为什么？
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简述“他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。”句中排字用的好不好？为什么？
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从体裁角度不同类的一项是（）。A、药B、祝福C、藤野先生D、孔乙己
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从国际收支说角度看，影响汇率的因素有哪些？
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成词语素和非成词语素是从（）。A、结构角度划分出来的B、意义角度划分出来的C、功能角度划分出来的D、音节角度划分出来的
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从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加（）的人。从学校教育角度看，教育者主要指（）。
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锤炼意义的核心在于选好词语。对词语的意义锤炼必须坚守的三条原则是（）。A、表义准确B、色彩鲜明C、表义协调D、意义表达要艺术
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鲁迅《孔乙己》中“他们往往要亲眼看着（）从坛子里舀出”。A、黄酒B、白酒
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问答题词语锤炼应该从哪些方面入手？为什么？
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多选题锤炼意义的核心在于选好词语。对词语的意义锤炼必须坚守的三条原则是（）。A表义准确B色彩鲜明C表义协调D意义表达要艺术
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问答题简述“他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。”句中排字用的好不好？为什么？
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判断题锤炼词语要从意义和形式两个方面着手。A对B错
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单选题从社会语言学角度看，词汇的性别差异主要表现为（）。A词的构造不同B男女选用词语的不同C词的意义不同D词的形式不同
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判断题词语锤炼要求做到简洁有力，就是要求多使用单音节词语，少用多音节词语。A对B错
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判断题从词语意义锤炼角度看，“孔乙己不回答，对柜里说：‘温两碗酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大钱。”中“排”用得不大好，改为“甩”更能突显孔乙己的故作富有。（）A对B错
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单选题鲁迅《孔乙己》中“他们往往要亲眼看着（）从坛子里舀出”。A黄酒B白酒
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单选题成词语素和非成词语素是从（）。A结构角度划分出来的B意义角度划分出来的C功能角度划分出来的D音节角度划分出来的
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问答题唐代齐己写了一首《早梅》诗，其中有一句是：“前村深雪里，昨夜数枝开”。后来有人改为：“前村深雪里，昨夜一枝开”。连齐己自己都觉得改句非常妙。上面改句中词语运用很有特点，请从词语锤炼的目的角度分析。
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判断题词语锤炼要求做到简洁有力，就是要求多食用但音节词语。A对B错
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单选题从体裁角度不同类的一项是（）。A药B祝福C藤野先生D孔乙己
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