实用主义教育学的主要观点是（ ） A．以儿童为中心 B．重视学生的独立发展 C．学校即社会 D．以学科为中心 E．以教师为主导
在传统教育的实践和理论中,教师、课堂、教材三中心体制的本意不是()。 A、以学生为中心B、以教师为中心C、以教材为中心D、以课堂为中心
中药临床学服务应()。 A、以患者为中心B、以药品为中心C、以医生为中心D、以经济效益为中心
信息经济学一词提出的年代是:___ A.20世纪20年代末30年代初B. 20世纪40年代末50年代初C. 20世纪50年代末60年代初D. 20世纪60年代末70年代初
因特网的基本服务产生于( )A．50年代末～60年代初B．60年代末～70年代初C．70年代末～80年代初D．80年代末～90年代初
教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的（ ）A.20世纪60年代末至70年代初B.19世纪60年代末至70年代初C.20世纪50年代末至60年代初D.20世纪60年代末至80年代初
教育即生活，是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点?（ ）A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.制度教育学
实用主义教育学的基本观点包括 （ ）A 、 以学科课程为中心B 、 教育即生活C 、 学校即社会D 、 以儿童为中心E 、 以教师为中心
赫尔巴特的传统教育强调的是（ ）。A.以教师为中心B.以学生为中心C.以教材为中心D.以课堂为中心
下列选项中属于素质教育要求的是()。A.以教师为中心B.以书本为中心C.以课堂为中心D.以学生为中心
人力资本理论兴起于20世纪（）A、20年代末~30年代初B、50年代末~60年代初C、60年代末~70年代初D、70年代末~80年代初
20世纪60年代初期，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是（）。A、马斯洛B、罗杰斯C、布鲁纳D、班杜拉
教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的？（）A、20世纪60年代末至70年代初B、19世纪60年代末至70年代初C、20世纪50年代末至60年代初D、20世纪60年代末至80年代初
人力资本理论兴起的时间是（）A、20世纪30年代末40年代初B、20世纪50年代末60年代初C、20世纪60年代末70年代初D、20世纪70年代末80年代初
软件危机出现于（）。A、50年代末B、60年代初C、60年代末D、70年代初
苏联第二次学前教育改革开始于（）A、50年代末B、60年代初C、60年代末D、80年代末
中国公共关系发展的酝酿期是（）。A、40年代末—50年代初B、50年代末—60年代初C、60年代末—70年代初D、70年代末—80年代初
新兴教育社会学的学科组织方式是（）。A、以学生为中心B、以教师为中心C、以教育为中心D、以能印证社会学理论为中心
托尔斯泰世界观的激变发生在（）。A、50年代末，60年代初B、60年代末，70年代初C、70年代末，80年代初D、80年代末，90年代初
赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（）A、以书本为中心B、以学生为中心C、以课堂为中心D、以教师为中心E、从做中学
企业文化理论形成的时间是（）A、本世纪40年代末50年代初B、本世纪50年代末60年代初C、本世纪60年代末70年代初D、本世纪70年代末80年代初
单选题新兴教育社会学的学科组织方式是（）。A以学生为中心B以教师为中心C以教育为中心D以能印证社会学理论为中心
多选题“以学生为中心”的教育观点是由20世纪50年代末60年代初（ ）心理学家、教育学家布鲁纳提出。A德国B法国C英国D美国
单选题“以学生为中心”的教育观点是由20世纪50年代末60年代初（）心理学家。A德国B法国C英国D美国
单选题托尔斯泰世界观的激变发生在（）。A50年代末，60年代初B60年代末，70年代初C70年代末，80年代初D80年代末，90年代初