在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）A、具体经验阶段B、观察分析阶段C、重新概括阶段D、积极的验证阶段

在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）

  • A、具体经验阶段
  • B、观察分析阶段
  • C、重新概括阶段
  • D、积极的验证阶段

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教师进行自我反思的典型反思方法包括（ ）。A．对话反思法B．观摩反思法C．理论反思法D．课题反思法
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教师反思的过程分为以下四个环节：（ ），教师藉此来提高反思能力，从而提高教学能力。
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在教学反思过程中，反思最集中体现在（ ）。A.积极的验证阶段B.重新概括阶段C.观察与分析阶段D.具体经验阶段
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教学反思最集中地体现在（　）阶段。A.具体经验B.观察与分析C.重新概括D.积极验证
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在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（ ）。A.具体经验阶段B.观察分析阶段C.重新概括阶段D.积极的验证阶段
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教师反思包括（ ） A. 对于活动的反思B. 活动中的反思C. 活动后的反思D. 为活动反思
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美国学者瓦利总结出五种反思模式，如果教师反思的问题主要集中在如何使教与学的过程更有效果和效率，或者是他们的教学是否达到了外部权威规定的标准，则这种反思属于（）A技术性反思模式B缜密性反思模式C人格性反思模式D行动中和行动后反思模式
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教师自我反思的类型包括（）。A、教学实践B、教学后的反思C、教学中的反思D、为教学的反思
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教师反思包括（）A、对于活动的反思；B、活动中的反思；C、活动后的反思；D、为活动的反思
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教师自觉地对自己的教学活动进行全方位的反思属于（）A、自学反思B、自我反思C、交流反思D、全面反思
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在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A、积极的验证阶段B、重新概括阶段C、观察与分析阶段D、具体经验阶段
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教师通常进行的教学反思是（）。A、教学前反思B、教学中反思C、教学后反思D、横向反思
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教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（　）。A、对备课的反思B、对课外辅导的反思C、对教师反思意识的反思D、对学业成绩的考核与评定的反思
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教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、（　）和群体反思四个类型。A、教学中反思B、教学前反思C、教学后反思D、个体反思
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教师进行自我反思的典型反思方法包括（）。A、对话反思法B、观摩反思法C、理论反思法D、课题反思法
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在教学反思的过程中，反思最集中地体现在（）。A、经验阶段B、观察与分析阶段C、重新概括阶段D、验证阶段
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教师的反思过程必须是教师的自我反思。
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下列关于教学反思的说法正确的是（）。A、教学反思对于教师发展有重要作用B、教学反思是课后开展的反思C、教学反思是教师个人进行反省的过程D、教学反思是针对教学失误之处的反思
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教学反思最集中体现在积极验证阶段。
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单选题美国学者瓦利总结出五种反思模式，如果教师反思的问题主要集中在如何使教与学的过程更有效果和效率，或者是他们的教学是否达到了外部权威规定的标准，则这种反思属于（）A技术性反思模式B缜密性反思模式C人格性反思模式D行动中和行动后反思模式
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单选题教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、（　）和群体反思四个类型。A教学中反思B教学前反思C教学后反思D个体反思
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单选题在教学反思的过程中，反思最集中地体现在（）。A经验阶段B观察与分析阶段C重新概括阶段D验证阶段
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多选题教师进行自我反思的典型反思方法包括（）。A对话反思法B观摩反思法C理论反思法D课题反思法
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单选题下列关于教学反思的说法正确的是（）。A教学反思对于教师发展有重要作用B教学反思是课后开展的反思C教学反思是教师个人进行反省的过程D教学反思是针对教学失误之处的反思
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单选题关于反思，下列说法错误的是（）。A反思是学会教学最直接、最有效的途径B反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程C反思能够有效促进教师决策能力的发展D教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思
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判断题教学反思最集中体现在积极验证阶段。A对B错
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单选题教师通常进行的教学反思是（）。A教学前反思B教学中反思C教学后反思D横向反思
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