汉语教师应当具备的语音基本功是()。A、(1)具有准确的发音、辩音和正音能力;(2)讲究语音教学法;(3)掌握语音学的基础知识。B、具有准确的发音、辩音和正音能力;C、(1)具有准确的发音、辩音和正音能力; (2)能熟练掌握《汉语拼音方案》; (3)讲究语音教学法; (4)掌握语音学的基础知识。D、(1)具有准确的发音、辩音和正音能力; (2)能熟练掌握《汉语拼音方案》; (3)掌握语音学的基础知识。

汉语教师应当具备的语音基本功是()。

  • A、(1)具有准确的发音、辩音和正音能力;  (2)讲究语音教学法;  (3)掌握语音学的基础知识。
  • B、具有准确的发音、辩音和正音能力;
  • C、(1)具有准确的发音、辩音和正音能力;  (2)能熟练掌握《汉语拼音方案》;  (3)讲究语音教学法;  (4)掌握语音学的基础知识。
  • D、(1)具有准确的发音、辩音和正音能力;  (2)能熟练掌握《汉语拼音方案》;  (3)掌握语音学的基础知识。

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汉语音节最少可以由一个音素构成,但这个音索必须是_________。汉语音节最多可以包含____个音素。

语文教师必须具备现代汉语知识,懂得普通语音学,学习语言学概论、文字学、词汇学,学习汉语语法学、修辞学,学习逻辑学。() 此题为判断题(对,错)。

学校的基本功熊是什么?为了实现这一功能,学校应当具备哪些条件?

洋泾浜英语的基本特征是()A.语音、词汇是英语的,语法基本上是汉语的B.词汇主要是英语的,语音、语法基本上是汉语的C.语音有较大改动,词汇、语法基本上是英语的D.语音有较大改动,词汇主要是英语的,语法基本上是汉语的

国际音标只能记录英语和汉语普通话等的语音,不能记录汉语方言的语音。A对B错

从对外汉语教学的角度说,汉语教师应该具备哪些方面的语音基本功?

谈谈教师应具备的教学基本功?

汉语音节三大基本要素是()、()、()。

下列不属于汉语语音识别的研究范围的是()。A、孤立语音/连续语音B、小词汇量/大词汇量C、特点人/非特点人D、古汉语/现代汉语

学习汉语拼音的重要前提是()A、具备一定数量的口语词汇B、对话言语的发展C、独白言语的出现D、正确发出语音

现代汉语的标准音是()A、北方语音B、北京语音C、东北语音D、华北语音

国际音标只能记录英语和汉语普通话等的语音,不能记录汉语方言的语音。

汉语音节的构成情况是怎样的?

试述汉语语音特征对汉语节奏的影响?

洋泾浜英语的基本特征是()A、语音、词汇是英语的,语法基本上是汉语的B、词汇主要是英语的,语音、语法基本上是汉语的C、语音有较大改动,词汇、语法基本上是英语的D、语音有较大改动,词汇主要是英语的,语法基本上是汉语的

从对外汉语教学的角度说,汉语教师应当具备哪些方面的语言基本功?

对外汉语语音教学的任务是让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话正确、流利的发音,为用()进行交际打下基础。A、书面语B、口语C、目的语

汉语音节的特点()。A、汉语音节都必须有声调和韵腹B、汉语音节最多曲4个音素构成C、汉语音节必须有元音,但有的音节可以没有辅音D、汉语音节里有复合元音,没有连续的辅音E、汉语音节最少必须由4个音素构成

汉语语音结构的基本特点是怎样的?

问答题从对外汉语教学的角度说,汉语教师应该具备哪些方面的语音基本功?

问答题从对外汉语教学的角度说,汉语教师应当具备哪些方面的语言基本功?

单选题学习汉语拼音的重要前提是()A具备一定数量的口语词汇B对话言语的发展C独白言语的出现D正确发出语音

问答题试述汉语语音特征对汉语节奏的影响?

单选题汉语教师应当具备的语音基本功是()。A(1)具有准确的发音、辩音和正音能力;(2)讲究语音教学法;(3)掌握语音学的基础知识。B具有准确的发音、辩音和正音能力;C(1)具有准确的发音、辩音和正音能力; (2)能熟练掌握《汉语拼音方案》; (3)讲究语音教学法; (4)掌握语音学的基础知识。D(1)具有准确的发音、辩音和正音能力; (2)能熟练掌握《汉语拼音方案》; (3)掌握语音学的基础知识。

判断题银行通过自助柜员机为个人办理转账业务的,应当增加汉语语音提示,并通过文字、标识、弹窗等设置防诈骗提醒;非汉语提示界面应当对资金转出等核心关键字段提供汉语提示,无法提示的,不得提供转账A对B错

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判断题国际音标只能记录英语和汉语普通话等的语音,不能记录汉语方言的语音。A对B错

单选题现代汉语的标准音是()A北方语音B北京语音C东北语音D华北语音