单选题从员工个人层面来讲,由于员工个人所处的层次和工作岗位的性质不同,考核程序也不同,不过一般都可以借鉴统一的程序,哪一个不是一般程序的内容?()A人力资源管理部门根据组织战略目标的要求和组织考核的总体规则,制定好组织的员工绩效考核制度并发放给各自单位B各级部门整理好绩效考核资料,送交人力资源部存档C人力资源部制定具体考核计划D员工参照标准及本人实际工作情况,写好自我评价上交直接主管

单选题
从员工个人层面来讲,由于员工个人所处的层次和工作岗位的性质不同,考核程序也不同,不过一般都可以借鉴统一的程序,哪一个不是一般程序的内容?()
A

人力资源管理部门根据组织战略目标的要求和组织考核的总体规则,制定好组织的员工绩效考核制度并发放给各自单位

B

各级部门整理好绩效考核资料,送交人力资源部存档

C

人力资源部制定具体考核计划

D

员工参照标准及本人实际工作情况,写好自我评价上交直接主管


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

克服过宽或过严倾向的方法是( )。A.在评价中从不同的侧面评价员工的业绩B.将更多类型的考核主体纳入考核,化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用C.在评价时应当注意从员工的工作行为出发,而不是员工的个人特征D.选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训

以下不是绩效考评的目的的是()。 A、建立公司有效的绩效考评制度、程序和方法B、考核员工工作业绩C、将不同的员工进行科学的比较D、公司整体工作绩效的改善和提升

培训需求在个人层次分析的信息来源包括员工绩效考核记录、员工技能测试成绩、个人填写的培训需求问卷等。()

职业形象规范作为员工的特殊性规范,员工在具体适用时,可能因个人职务、岗位以及所处环境场合的不同而略有侧重。()此题为判断题(对,错)。

(2016年5月)培训需求个人层面分析的信息来源,主要有( ) 。A.业绩考核记录B.员工技能测试C.工作岗位分析D.组织行为规范E.员工填写的培训需求问卷

培训需求个人层面分析的信息来源,主要有(  )。A. 业绩考核记录B. 员工技能测试C. 工作岗位分析D. 组织行为规范E. 员工填写的培训需求问卷

安全观察与沟通内容包括()方面的内容。A、员工的操作、员工的位置、个人防护装备。工具和设备、程序、人体工效学B、员工的反应、员工的位置、个人防护装备。工具和设备、程序、人体工效学、整洁C、员工的操作、员工的位置、个人防护装备。工具和设备、程序、人体工效学、整洁D、员工的反应、员工的位置、个人防护装备。工具和设备、程序、人体工效学

劳务培训需求的层次分析的内容()A、社会层次分析B、企业层次分析C、工作岗位层次分析D、员工个人层次分析E、员工需求层次分析

由于企业员工所从事的工作不同,所要求的标准也有所不同,因此,员工培训的内容和形式应该结合员工的年龄、知识储备、个人能力等实际情况,考虑个人的工作性质、工作任务、职位特点,根据不同员工的需求进行有针对性的培训的培训原则是()A、目标导向原则B、服务于企业战略规划的原则C、按需培训的原则D、注重培训效果评估和转化的原则

会议因性质、规模不同,接待的要求、程序和规范也不同。

由于生产力发展水平不同,社会性质和人们所处经济政治文化地位不同,所处阶级关系与阶级地位不同,对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同,所形成的理想也必然不同。这就使得理想具有()。A、层次性B、差异性C、时代性D、阶级性

从员工个人层面来讲,由于员工个人所处的层次和工作岗位的性质不同,考核程序也不同,不过一般都可以借鉴统一的程序,哪一个不是一般程序的内容?()A、人力资源管理部门根据组织战略目标的要求和组织考核的总体规则,制定好组织的员工绩效考核制度并发放给各自单位B、各级部门整理好绩效考核资料,送交人力资源部存档C、人力资源部制定具体考核计划D、员工参照标准及本人实际工作情况,写好自我评价上交直接主管

从旅行社管理的层面来讲,员工培训的意义有哪些?

员工个人层次分析,主要是确定各个工作岗位的员工达到理想的工作业绩所必须掌握的技能和能力。

培训需求的层次分析包括:()。A、企业层次分析B、社会需求层次分析C、工作岗位层次分析D、员工个人层次分析

培训需求的层次分析包括()。A、企业层次分析B、工作岗位层次分析C、员工个人层次分析D、企业发展目标分析

劳务培训需求的层次分析有()A、在职员工培训需求分析B、企业层次分析C、目前培训需求层次分析D、工作岗位层次分析E、员工个人层次分析

克服晕轮效应的方法是()A、选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训B、将更多类型的考核主体纳入考核,化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用C、在评价时应当注意从员工的工作行为出发,而不是员工的个人特征D、在评价中从不同的侧面评价员工的业绩

企业员工因为()不同,所以绩效考核的内容也不相同。A、性格B、工作性质C、兴趣D、爱好

职业形象规范作为员工的特殊性规范,员工在具体适用时,可能因个人职务、岗位以及所处环境场合的不同而略有侧重。

多选题培训需求的层次分析包括()。A企业层次分析B工作岗位层次分析C员工个人层次分析D企业发展目标分析

判断题员工个人层次分析,主要是确定各个工作岗位的员工达到理想的工作业绩所必须掌握的技能和能力。A对B错

判断题职业形象规范作为员工的特殊性规范,员工在具体适用时,可能因个人职务、岗位以及所处环境场合的不同而略有侧重。A对B错

多选题根据考核系统的完备性要求,当考核结果用于促进员工个人发展的目的时,考核系统需要侧重收集的信息有()A员工在不同阶段自身工作绩效差异的信息B员工个人潜力和发展空间的信息C员工之间绩效差异的信息D员工自身纵向比较信息E员工横向比较信息

多选题劳务培训需求的层次分析的内容()A社会层次分析B企业层次分析C工作岗位层次分析D员工个人层次分析E员工需求层次分析

单选题由于企业员工所从事的工作不同,所要求的标准也有所不同,因此,员工培训的内容和形式应该结合员工的年龄、知识储备、个人能力等实际情况,考虑个人的工作性质、工作任务、职位特点,根据不同员工的需求进行有针对性的培训的培训原则是()A目标导向原则B服务于企业战略规划的原则C按需培训的原则D注重培训效果评估和转化的原则

多选题培训需求的层次分析包括:()。A企业层次分析B社会需求层次分析C工作岗位层次分析D员工个人层次分析

多选题劳务培训需求的层次分析有()A在职员工培训需求分析B企业层次分析C目前培训需求层次分析D工作岗位层次分析E员工个人层次分析