多选题属于视觉失认训练方法的是()A在物品上贴标签,提示患者B视扫描训练C教患者根据人的特征进行辨认D对外形相似的物体通过示范其用途,强化识别E物品放置桌面,按指令指出

多选题
属于视觉失认训练方法的是()
A

在物品上贴标签,提示患者

B

视扫描训练

C

教患者根据人的特征进行辨认

D

对外形相似的物体通过示范其用途,强化识别

E

物品放置桌面,按指令指出


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

视觉失认训练的方法是A、摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认B、在患者做动作前闭眼睛想象动作,然后睁眼尝试完成C、在物品上贴标签,以提示患者D、看数字卡片,让患者按顺序排好E、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

对刷牙通过反复实践进行辨认,属于() A.物品失认训练方法B.色彩失认训练方法C.听觉失认训练方法D.体觉失认训练方法E.空间关系失认训练

属于视觉失认训练方法的是A.摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认B.在患者做动作前闭上眼睛想象动作,然后睁眼尝试完成C.在物品上贴标签,提示患者D.给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E.以上均属于

对牙刷通过反复实践进行辨认,属于A、物品失认训练方法B、色彩失认训练方法C、听觉失认训练方法D、空间关系失认训练E、体觉失认训练方法

A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练方法C.形态辨认障碍训练方法D.空间关系辨认障碍训练方法E.地形方位辨认困难训练方法失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于

A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练方法C.形态辨认障碍训练方法D.空间关系辨认障碍训练方法E.地形方位辨认困难训练方法失认症的训练中,"摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认"属于

失认症的训练中,"摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认"属于()。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法

对听觉失认患者的训练正确的是?()A、集中注意力体会物品的质地、软硬和冷热等特征B、对不同形状的积木进行分类C、反复进行听声指物训练D、在物体上贴标签E、按功能将物品分类

失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法

将物品放置在桌面,让患者按指令指出,可用于改善患者的()A、形态辨认障碍B、图形-背景区分障碍C、空间关系辨认障碍D、运动性失用E、结构性失用

属于形态辨认障碍训练方法的是()A、不同形状的积木做匹配训练B、按功能将物品分类C、对外形相似的物体通过示范其用途,强化识别D、重要的、不易分开的东西做标记或贴标签E、让患者自己分类摆放抽屉中的物品

属于视觉失认训练方法的是()A、摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认B、在患者做动作前闭上眼睛想像动作,然后睁眼尝试完成C、在物品上贴标签,提示患者D、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E、看数字卡片,让患者按顺序排好

属于视觉失认训练方法的是()A、在物品上贴标签,提示患者B、视扫描训练C、教患者根据人的特征进行辨认D、对外形相似的物体通过示范其用途,强化识别E、物品放置桌面,按指令指出

视觉失认训练的方法是()A、摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认B、在患者做动作前闭上眼睛想象动作,然后睁眼尝试完成C、在物品上贴标签,提示患者D、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E、看数字卡片,让患者按顺序排好

单选题对牙刷通过反复实践进行辨认,属于(  )。A物品失认训练方法B色彩失认训练方法C听觉失认训练方法D体觉失认训练方法E空间关系失认训练

单选题属于视觉失认训练方法的是()A摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认B在患者做动作前闭上眼睛想像动作,然后睁眼尝试完成C在物品上贴标签,提示患者D给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E看数字卡片,让患者按顺序排好

单选题失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()A物品失认训练方法B听觉失认的训练方法C形态辨认障碍训练方法D空间关系辨认障碍训练方法E地形方位辨认困难训练方法

多选题属于形态辨认障碍训练方法的是()A不同形状的积木做匹配训练B按功能将物品分类C对外形相似的物体通过示范其用途,强化识别D重要的、不易分开的东西做标记或贴标签E让患者自己分类摆放抽屉中的物品

单选题对听觉失认患者的训练正确的是?()A集中注意力体会物品的质地、软硬和冷热等特征B对不同形状的积木进行分类C反复进行听声指物训练D在物体上贴标签E按功能将物品分类