单选题心理紊乱的最严重状态，患者往往带有不甚典型的异常精神现象，如注意力涣散、好幻想、意志力减弱、自我评价过分偏离常态、社会交往和人格方面的改变等。这类心理紊乱被称为（）。A心理问题B心理障碍C心理疾病边缘D心理疾病
单选题
心理紊乱的最严重状态，患者往往带有不甚典型的异常精神现象，如注意力涣散、好幻想、意志力减弱、自我评价过分偏离常态、社会交往和人格方面的改变等。这类心理紊乱被称为（）。
A
心理问题
B
心理障碍
C
心理疾病边缘
D
心理疾病
参考解析
解析：
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相关考题：
关于心理疾病与精神病的说法错误的说法是A．精神病是大脑功能活动发生紊乱，导致认识、情感、行为和意志等精神活动不同程度障碍的疾病B．心理疾病是几乎人人都可能有的由于不良事件刺激造成的一段时间内情绪波动、失调，兴趣减退、生活规律紊乱甚至行为异常、性格偏离等C．精神分裂症是常见的心理疾病D．心理疾病往往伴有明显的躯体不适感，如食欲不振、腹胀，心慌、头晕等E．抽动症是儿童常见的心理疾病
心理紊乱的最严重状态，患者往往带有不甚典型的异常精神现象，如注意力涣散、好幻想、意志力减弱、自我评价过分偏离常态、社会交往和人格方面的改变等。这类心理紊乱被称为（）。A.心理问题B.心理障碍C.心理疾病边缘D.心理疾病
《精神卫生法》所称严重精神障碍，是指（）A、由各种原因引起的感知、情感和思维等精神活动的紊乱或者异常，导致患者明显的心理痛苦等功能损害。B、由各种原因引起的感知、情感和思维等精神活动的紊乱或者异常，导致患者明显的心理痛苦或者社会适应等功能损害。C、疾病症状严重，导致患者社会适应等功能严重损害、对自身健康状况或者客观现实不能完整认识的精神障碍。D、疾病症状严重，导致患者社会适应等功能严重损害、对自身健康状况或者客观现实不能完整认识，或者不能处理自身事务的精神障碍。
在教学中，过分要求学生依靠随意注意来学习，易引起疲劳和注意的涣散；但如果只让学生依靠不随意注意来学习，则不利于他们的主动性及与困难做斗争的意志力的发展，不利于学生完成学习任务。在课堂上往往不是所有的学生都能自动自觉地集中注意力，常有不少学生精神涣散，不专心听课，从而影响学习效果。问题：课堂上教师应怎样组织学生的注意力？
以下陈述中正确的是（）。A、精神障碍患者的心理活动并不一定都是异常的B、精神障碍患者的心理异常必须要接受系统治疗C、精神障碍患者的心理活动一定都是偏离常态的D、精神障碍患者的心理异常须通过心理咨询矫正
心理紊乱的最严重状态，患者往往带有不甚典型的异常精神现象，如注意力涣散、好幻想、意志力减弱、自我评价过分偏离常态、社会交往和人格方面的改变等。这类心理紊乱被称为（）。A、心理问题B、心理障碍C、心理疾病边缘D、心理疾病
从统计学角度，对心理异常的错误理解（）。A、智商在130以上偏离常模，属于异常心理现象。B、心理异常为某种心理现象偏离了统计常模C、智商在70以下是智力缺陷，属于异常范围。D、智商在70~130，属于正态分布。
多选题以下陈述中正确的是（）。A精神障碍患者的心理活动并不一定都是异常的B精神障碍患者的心理异常必须要接受系统治疗C精神障碍患者的心理活动一定都是偏离常态的D精神障碍患者的心理异常须通过心理咨询矫正
单选题关于心理疾病与精神病的说法错误的说法是（）A精神病是大脑功能活动发生紊乱，导致认识、情感、行为和意志等精神活动不同程度障碍的疾病B心理疾病是几乎人人都可能有的由于不良事件刺激造成的一段时间内情绪波动、失调，兴趣减退、生活规律紊乱甚至行为异常、性格偏离等C精神分裂症是常见的心理疾病D心理疾病往往伴有明显的躯体不适感，如食欲不振、腹胀，心慌、头晕等E抽动症是儿童常见的心理疾病
单选题从患病以前的常态向患者角色转化，或者患病后向常态转变，都有一个角色适应的过程，如果适应不良，往往导致心理障碍，可能进一步影响健康和生活。患者角色与其他社会角色发生心理冲突，称之为（）。A角色行为缺如B角色行为冲突C角色行为减退D角色行为强化E角色行为异常
多选题心理诊断的任务包括（）A收集所有患者的家系资料B寻找心理紊乱的原因C对心理紊乱状态作出分类诊断D正确区分正常和异常精神活动