单选题当婴儿两手动作技能不断提高时,标志着( )。A人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度也在不断增强B婴儿的自我服务能力随两手动作发展而发展C婴儿平衡能力的逐步增长D精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配

单选题
当婴儿两手动作技能不断提高时,标志着( )。
A

人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度也在不断增强 

B

婴儿的自我服务能力随两手动作发展而发展 

C

婴儿平衡能力的逐步增长 

D

精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配


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()是婴儿心理方面发生变化的表现。A、动作技能、思维发展B、身高、体重、器官的增长C、头围、臀围、胸围发生变化D、言语词汇、记忆力、认知、推理和社会交往能力不断提高

婴儿大脑成熟的“催化剂”是() 。A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展

婴儿的动作发展是:0-1岁时以移动运动为主,1-2岁时从移动向基本运动技能过度。()

婴儿的精细动作技能发展越好,标志着()越好。A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D、婴儿的认知能力随两手动作发展的

婴儿的精细动作技能发展越好标志着()越好。A.婴儿手眼协调好好能力的逐步增长的B.人的大脑神经、骨骼肌肉和组合成熟度C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D.婴儿的认知能力随两手动作发展的

婴儿在学习基本动作技能时需要人们进行格外指导。() 此题为判断题(对,错)。

婴儿的主要动作是(  )。A. 独立行走B. 眨眼技能C. 抓握技能D. 个体思雏

下列婴儿的各种动作技能中,属于大动作技能的是A.爬行B.够物C.站立D.走

当婴儿两手动作技能不断提高时,标志着( )。A、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度也在不断增强B、婴儿的自我服务能力随两手动作发展而发展C、婴儿平衡能力的逐步增长D、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配

婴幼儿两手的动作发展顺序,标志着()和感觉统合的成熟程度。A、手眼协调B、动作C、感知觉D、大脑神经、骨骼肌肉

婴儿1-2岁时以发展基本运动技能为主,像各种动作均衡发展。

婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是()A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展

促进婴儿肌肉动作的流畅性、()等都是婴儿动作技能训练的效果。A、促进身体的活动平衡协调能力B、促进婴儿的美感C、促进婴儿的认知能力D、提高婴儿的抽象思维

()等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。A、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配B、婴儿的大动作随两手动作发展而发展C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D、婴儿手眼协调能力的逐步增长

婴儿动作技能训练的效果有:()A、促进婴儿交往能力B、促进婴儿认知能力提高C、促进婴儿肌肉动作的流畅性D、促进婴儿的语言能力

婴儿精细动作练习不要过分追求技能的结果。

婴幼儿()发展顺序,标志着大脑神经、骨骼肌肉和感觉统合的成熟程度,为将来学习能力的提高奠定基础。A、语言B、粗大动作C、两手的动作D、认知

婴儿动作发展主要包括全身动作的发展和()的技能发展两个方面。

婴幼儿两手的动作发展顺序,标志着大脑发展的成熟程度,为将来学习能力的提高奠定基础。

单选题对于婴儿眼手协调动作发展的特点,说法错误的是(  )。A眼手配合B有意摆弄C出现无关动作D两手分别同时抓

单选题婴儿的精细动作技能发展越好,标志着( )。A婴儿手眼协调能力的逐步增长B精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高C人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强D婴儿的认知能力随两手动作发展越好

单选题婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是()A大动作技能训练B精细动作技能训练C语言能力发展D认知能力发展

单选题婴幼儿两手的动作发展顺序,标志着()和感觉统合的成熟程度。A手眼协调B动作C感知觉D大脑神经、骨骼肌肉

单选题()等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。A精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配B婴儿的大动作随两手动作发展而发展C人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D婴儿手眼协调能力的逐步增长

单选题婴幼儿()发展顺序,标志着大脑神经、骨骼肌肉和感觉统合的成熟程度,为将来学习能力的提高奠定基础。A语言B粗大动作C两手的动作D认知

单选题()是婴儿心理方面发生变化的表现。A动作技能、思维发展B身高、体重、器官的增长C头围、臀围、胸围发生变化D言语词汇、记忆力、认知、推理和社会交往能力不断提高

判断题婴儿1-2岁时以发展基本运动技能为主,像各种动作均衡发展。A对B错

填空题婴儿动作发展主要包括全身动作的发展和()的技能发展两个方面。