单选题五四时期文学研究会的儿童作家他们属于()的儿童文学作者。A娱乐型B儿童崇拜型C社会使命型D童年回忆型

单选题
五四时期文学研究会的儿童作家他们属于()的儿童文学作者。
A

娱乐型

B

儿童崇拜型

C

社会使命型

D

童年回忆型


参考解析

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()是以儿童文学作家作品为主要评论对象的文学实践活动。 A.儿童文学创作B.儿童文学批评C.儿童文学评论写作

儿童文学作家可以分为两大群体:“自觉”的儿童文学作家群和“自发”的儿童文学作家群。A对B错

儿童文学作家可以分为两大群体:“自觉”的儿童文学作家群和“自发”的儿童文学作家群。

五四时期文学研究会的儿童作家他们属于()的儿童文学作者。A、娱乐型B、儿童崇拜型C、社会使命型D、童年回忆型

《乌丢丢的奇遇》的作者是儿童文学作家()。

儿童文学鉴赏是沟通儿童文学作者与儿童文学读者的中介和桥梁。

国外的儿童文学作家中,首先受到五四文坛重视的,是丹麦童话作家()。

儿童文学作家可以划分为两大群体:“自觉”的儿童文学作家群和“自发”的儿童文学作家群。

“五四”时期,对儿童文学理论特别是童话理论作了全面研究的一位现代儿童文学先驱是()。A、郭沫若B、周作人C、郑振铎D、茅盾

“五四”以后全国各地新文学社团风起云涌,普遍关心儿童文学建设,其中最有实绩的是()。 A、创造社B、新月社C、文学研究会D、晨光社

“五四”时期的儿童文学是作为儿童问题之一提出来的。

五四时期儿童文学创作的成就主要表现在哪些方面?这一时期的儿童文学观是什么?

被视为是当代世界儿童文学的代表作家的是()A、丹麦儿童文学作家埃贡·马蒂生B、日本儿童文学作家中川李枝子C、意大利儿童文学家姜尼·罗大里D、瑞典儿童文学家林格伦

国外的儿童文学作家中,首先受到五四文坛重视的,是丹麦童话作家安徒生

五四时期,在中国现代儿童文学领域里,()的成就和影响最大。A、儿歌B、童话C、寓言D、儿童小说

()五四时期对我国儿童文学做出重要贡献的作家包括()。A、茅盾B、鲁迅C、周作人D、郑振铎

儿童文学作家包括成人和(),他们与成人文学作家一样,具备着文学创作的能力,并遵循着文学创作规律进行创作。

儿童文学作家陈伯吹曾经提出,一个有成就的儿童文学作家应该从儿童的角度出发,以儿童的耳朵去听,以儿童的眼睛去看,特别要以儿童的心灵去体会。这种说法提倡的是儿童文学创作中的()。A、成人视角B、两代人对话、对比的视角C、儿童视角D、少年作者的视角

单选题儿童文学作家陈伯吹曾经提出,一个有成就的儿童文学作家应该从儿童的角度出发,以儿童的耳朵去听,以儿童的眼睛去看,特别要以儿童的心灵去体会。这种说法提倡的是儿童文学创作中的()。A成人视角B两代人对话、对比的视角C儿童视角D少年作者的视角

判断题儿童文学作家可以分为两大群体:“自觉”的儿童文学作家群和“自发”的儿童文学作家群。A对B错

判断题国外的儿童文学作家中,首先受到五四文坛重视的,是丹麦童话作家安徒生A对B错

填空题《乌丢丢的奇遇》的作者是儿童文学作家()。

问答题五四时期儿童文学创作的成就主要表现在哪些方面?这一时期的儿童文学观是什么?

判断题儿童文学作家可以划分为两大群体:“自觉”的儿童文学作家群和“自发”的儿童文学作家群。A对B错

填空题国外的儿童文学作家中,首先受到五四文坛重视的,是丹麦童话作家()。

单选题“五四”时期,对儿童文学理论特别是童话理论作了全面研究的一位现代儿童文学先驱是()。A郭沫若B周作人C郑振铎D茅盾

单选题被视为是当代世界儿童文学的代表作家的是()A丹麦儿童文学作家埃贡·马蒂生B日本儿童文学作家中川李枝子C意大利儿童文学家姜尼·罗大里D瑞典儿童文学家林格伦