单选题内在是开心还是难过，我们会通过什么将内心的世界反应给周围的人？（）A文字B画画C聊天D语言动作表情
单选题
内在是开心还是难过，我们会通过什么将内心的世界反应给周围的人？（）
A
文字
B
画画
C
聊天
D
语言动作表情
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咨询师表达共情的真谛是（ ）。A. 咨询师随求助者的开心而开心B. 咨询师体验到求助者的内心世界，与求助者同喜同悲C. 求助者很了解求助者失去亲人的痛苦，也随其痛苦D. 咨询师体验求助者的内心“如同”体验自己的内心，但永远不要变成“就是”
康德曾经提出一个道德律令：你的行为应能成为一个普遍的法则。他的意思是指，如果每个人都这么做，会有什么样的后果？或者换句话说，如果每个人都做你刚才做过的事，这个世界会变成什么样子？因此，假如我们人人都守秩序，尊重那些比我们先到的人，世界会变成什么样子？而如果我们能容忍那些不尊重我们的人，世界又会变成什么样子？这段文字意在说明（ ）。A.我们应该尊重他人B.遵守秩序是普遍的法则C.道德律令不容破坏D.世界因法则而有秩序
1987年联合国大会决议通过了联合国世界环境与发展委员会（UNCED，亦称"布伦特兰委员会"）提出的题为（）的报告，该报告在历史上第一次提出了"可持续发展"的概念。A、《我们共同的地球》B、《我们共同的世界》C、《我们共同的人类》D、《我们共同的未来》
当我们发现一个学生正处在难过中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：（）。A、走过去，直接问：为什么这么难过，有什么事你说出来啊！B、教训他，这种事你没必要难过！C、有些生气地说，别难过了，赶紧写作业去！D、关心地问，你是不是感到特难过？
单选题当我们发现一个学生正处在难过中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：（）。A走过去，直接问：为什么这么难过，有什么事你说出来啊！B教训他，这种事你没必要难过！C有些生气地说，别难过了，赶紧写作业去！D关心地问，你是不是感到特难过？
单选题大脑右半球（ ）。A具有潜意识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界B具有显意识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界C具有潜意识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界D具有显意识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界
单选题灾难过后，“没了，才知道什么叫没了”，这是多么无奈而沉痛的认识。面对亲人的离去，我们尚可用内心的人性力量去支撑，如果整个社会都缺失了这种脉脉温情，随之而来的冷漠和痛苦可能是任何人都承受不起的。我们之所以格外关注在舟曲涌现出的这些感人事迹，原因也在于此。文段最后加点的“此”指的是（ ）。A社会需要人与人之间的温情去支撑B灾难过后，面对亲人的离去，需要人们内心的人性力量来支撑C亲人的离去，让人们感受到了无奈和沉重D舟曲涌现的感人事迹，能够荡涤社会的冷漠和失去亲人的痛苦
单选题1987年联合国大会决议通过了联合国世界环境与发展委员会（UNCED，亦称"布伦特兰委员会"）提出的题为（）的报告，该报告在历史上第一次提出了"可持续发展"的概念。A《我们共同的地球》B《我们共同的世界》C《我们共同的人类》D《我们共同的未来》
多选题以下哪些是艺术家实现艺术形态深层的主观和客观因素的组成方式（ ）？A直接面向外在世界——通过外在世界展示内在世界B直接面向内在世界——通过内在世界折射外在世界C内在世界和外在世界的整体性显现D内在世界和外在世界互为共存的关系E内外世界是外在世界的表现和反映