单选题留守儿童小苗的父母长期在外地打工,小苗与年迈的爷爷一起生活,由于爷爷身体不好与小苗的交流也很少。老师反映小苗在学校中不遵守纪律,经常逃学并于同学发生冲突。为了更好的帮助,社会工作者直接参与到小苗的日常生活和活动中,对小苗的学习和生活状态以及与小苗个人生活场景密切相关的资料进行收集,工作者所采用的资料收集方式属于( )。A直接观察法B调查法C现有资料收集法D参与式观察法

单选题
留守儿童小苗的父母长期在外地打工,小苗与年迈的爷爷一起生活,由于爷爷身体不好与小苗的交流也很少。老师反映小苗在学校中不遵守纪律,经常逃学并于同学发生冲突。为了更好的帮助,社会工作者直接参与到小苗的日常生活和活动中,对小苗的学习和生活状态以及与小苗个人生活场景密切相关的资料进行收集,工作者所采用的资料收集方式属于(    )。
A

直接观察法

B

调查法

C

现有资料收集法

D

参与式观察法


参考解析

解析:

相关考题:

张小明(5 岁)和祖母王英正星期天去游乐园游玩,游戏过程中张小明将林小苗(5 岁)的双眼划伤致使林小苗的右眼失明、左眼视力下降。 林小苗的父亲林如海要求张家赔偿林小苗的医疗费、伤残费共计 60 万元。张小明的父亲张伟仁以张小明是未成年人为由拒绝赔偿。林家 无奈只好诉至法院。下列关于本案诉讼参与人地位的表述哪些是正确 的?() A.林小苗的父亲林如海是本案的原告B.张小明是本案的被告C.张伟仁是本案的被告D.祖母王英正是证人

穴植法多用于小苗移植。此题为判断题(对,错)。

()和根系发达的树种适宜采用穴植法移植。A.小苗B.幼苗C.老苗D.大苗

苗家有三兄弟大苗、二苗、小苗。小苗自幼过继给老苗的远房表弟老禾作养子,形成了合法的收养关系。小苗的生母去世,遗有房屋三间。有权继承该三间房屋的是( )。A、大苗、二苗B、大苗、二苗、小苗C、大苗、二苗、老禾D、大苗、二苗、小苗、老禾

(2017年)小苗父母在国外工作,他与妹妹住在亲戚家,爷爷,婶婶,堂妹,这样的家庭属于()A.核心家庭B.主干家庭C.联合家庭D.扩大家庭

小苗父母在国外工作,他与妹妹住在亲戚家,爷爷,婶婶,堂妹,这样的家庭属于()A.核心家庭B.主干家庭C.联合家庭D.扩大家庭

对于小李、小王和小苗能否考取研究所,有以下4种猜测:(1)小李能考取;(2)要是小王能考取,那么小苗也能考取;(3)或者小王能考取,或者小李能考取;(4)小王能考取。事后证明,这4中猜测中只有一种是对的。根据以上信息,可以得出以下哪项?A.?小李考取了B.?小苗没有考取C.?小苗考取了D.?小李没有考取

对于小李、小王和小苗能否考取研究生,有以下4种猜测:(1)小李能考取;(2)要是小王能考取,那么小苗也能考取;(3)或是小王能考取,或者小李能考取;(4)小王能考取。事后证实,这4种猜测中只有一种是对的。根据以上信息,可以得出以下哪项?A.小李考取了B.小苗没有考取C.小苗考取了D.小李没有考取

苗家有三兄弟大苗、二苗、小苗。小苗自幼过继给老苗的远房表弟老禾作养子,形成了合法的收养关系。小苗的生母去世,遗有房屋三间。有权继承该三间房屋的是( )。 A.大苗、二苗B.大苗、二苗、小苗C.大苗、二苗、老禾D.大苗、二苗、小苗、老禾

实生小苗起苗深度一般为20-30cm,扦插小苗起苗深度一般为25-30cm。

穴植法多用于小苗移植。

裸根起苗适用于()。A、落叶树大苗B、落叶树小苗C、常绿树小苗D、常绿树大苗

黏土类的苗情反映是()A、发老苗不发小苗B、发小苗不发老苗C、发小苗又发老苗D、不发小苗也不发老苗

器官发生形成小苗的方式有哪些?

秧苗的主要类型有:、小苗、中苗、大苗、()。

()和根系发达的树种适宜采用穴植法移植。A、小苗B、幼苗C、老苗D、大苗

粘土土壤具有“发老苗不发小苗”的特性。

花卉的间苗主要是为了使每株小苗都能有适宜的营养空间和光照范围

小苗是指()片真叶,秧苗已达()期,一般小苗在()真叶以前都可以称为小苗,不过秧苗在离乳以前是依靠()为主,三叶期以后自身种子的()养分以消耗完毕,开始依靠根系吸收土壤中的养分生长。所以,在苗期管理上应特别注意,其抗性明显减弱,这时最容易得()病或者()病。

砂土大孔隙多,透气透水性好,养分含量低,保肥保水性能差,温度容易上升,也容易下降,称热性土,发小苗.不发大苗.粘土则与之相反,称冷性土,发大苗,不发小苗。

壤土发老苗也发小苗。

粘质土壤具有“发小苗不发老苗”的特性。

判断题壤土发老苗也发小苗。A对B错

问答题器官发生形成小苗的方式有哪些?

单选题小苗父母在国外工作,他与妹妹住在亲戚家,家里还有爷爷、婶婶,堂妹,这样的家庭属于()A核心家庭B主干家庭C联合家庭D扩大家庭

多选题裸根起苗适用于()。A落叶树大苗B落叶树小苗C常绿树小苗D常绿树大苗

问答题小苗,女,10岁,某城郊县人。小苗的父母是做蔬菜运输生意的,在一次交通事故中双亡。家中只留下哥哥和年幼的小苗。小苗的哥哥比小苗大6岁,为了养家糊口,他刚上完小学就辍学了,由于在外受气,回家后经常打骂小苗。一天,小苗趁哥哥不在家,悄悄跑到了城里的地铁站。在地铁站,小苗身无分文,饿了就找垃圾桶中的食物残渣吃,困了就睡在地铁站的长凳上。后来,小苗被地铁站的工作人员发现并送到一个“类家庭”里。刚来到这里,小苗整天低着头,不跟任何人说话,不参与任何活动,吃饭时都是一个人躲在一房间里吃,还把剩余的食物藏起来。【问题】1.上述案例中,案主小苗面临的困境主要有哪些?2.针对案主小苗的困境,社会工作者可以采取哪些介入策略?