问答题简述历史教师在进行课堂导入语设计时所遵循的基本原则。

问答题
简述历史教师在进行课堂导入语设计时所遵循的基本原则。

参考解析

解析:

相关考题:

( ),实际上是教师在整个课程体系中,对每一次课堂教学所进行的穿针引线,二者都起着承上启下的作用。 A.课堂设计B.课堂导入和结束C.课堂目标D.课堂小结

在课堂教学中,设疑导入比直接导入好。() 此题为判断题(对,错)。

下面是某教师对“光耀千古的诗坛”一课所设计的导入:问题:(1)上述课堂导入的设计存在哪些问题? (8 分)(2)教师在设计课堂导入时要考虑哪些因素? (8 分)

简述历史教师在进行课堂导人环节时所遵循的基本原则。

简述高中历史课堂提问所遵循的原则。(10分)

历史教师在应用课堂结束技能时应遵循哪些原则?

下面是某教师对《光耀千古的诗坛》一课所设计的导入回答问题:(1)上述课堂导入的设计存在哪些问题?(2)教师在设计课堂导入时要考虑哪些因素?

阅读下列片段,试回答有关问题体态语是人们在交际过程中人体任何一部分辅助言语交流的表情,行为或举止。化学教师在进行课堂教学时,在运用有声语言的同时,常常伴随着相应的体态语,正是以独特的魅力成为课堂教学中不可忽略的辅助手段,也越来越受到人们的广泛关注。根据以上材料回答下列问题:(1)简述化学教师进行课堂教学时运行体态语有何作用?(2)在化学课堂教学中,化学教师常用的教学体态语有哪些?

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在课堂教学过程中,突然发生了意外,教师即兴应变,因势利导的将其引入教学中,这种组织形式称为()。A、创境导入B、机变导入C、故事导入D、设疑导入

在课堂教学中,设疑导入比直接导入好。

简述历史教师在进行课堂导入环节时所遵循的基本原则。

简述高中历史课堂提问所遵循的原则。

教师在讲授“鸟类的发育”时,利用“先有鸡呢,还是先有蛋呢?”的方式进行导入,这种导入方式属于()。A、直观导入B、设疑导入C、经验导入D、事例导入

在课堂教学过程中,突然发生了意外,教师即兴应变,因势利导地将其引入教学中,这种组织形式称为()。A、创境导入B、机变导入C、故事导入D、设疑导入

历史教师在课堂结束技能时应遵循哪些原则?

单选题教师在讲授“鸟类的发育”时,利用“先有鸡呢,还是先有蛋呢?”的方式进行导入,这种导入方式属于()。A直观导入B设疑导入C经验导入D事例导入

问答题请为本文设计一则课堂导入语,并说明课堂导入的作用。

问答题简述高中历史课堂提问所遵循的原则。

问答题历史教师在课堂结束技能时应遵循哪些原则?

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问答题教师在进行小学数学课堂活动设计时应关注哪些方面?

问答题简述历史教师在进行课堂导入环节时所遵循的基本原则。