狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的__________。
课程是指学校为实现教育目标而选择的____________的总和及其进程安排，它包括教学科目和学校有目的、有计划组织的课外活动。
我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间( )A．所接受全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排
狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间__________。
课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外
课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。（ ）
课程计划是课程设置的__________，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出了全面安排。
狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间的（ ）。
学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教学活动的是（）。A.课余活动B.课外活动C.群众活动D.文娱活动
课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动（ ）A.课堂教学以外B.学校以外C.课堂教学和学校以外D.课程计划和学科课程标准以外
课外、校外教育足指下列哪类有计划、有目的、有组织的教育活动（ ）A.深堂教学以外B.学校以外C.课堂教学和学校以外D.课程计划和学科课程标准以外
规定学校的教育教学、生产劳动、课外活动、不同类型课程之间结构的是（ ）A.学科设置B.课程目标C.课程计划D.课时教案
请判断该陈述正误并简要地说明原因。 狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验，其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。
将课程定义为学校指导的所有活动，这一观点认为课程即（）。A、教学科目B、有计划的教学活动C、预期的学习结果D、学习经验
课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。A、课程标准B、教学要求C、课堂教学D、课外实践
我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（）A、所接受全部教育内容的总和B、所学科目的总和及社会实践活动C、所学内容的总和及进程安排D、所有教学内容的总和及进程安排
奥利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观点意味着课程即（）。A、教学科目B、社会改造C、教学经验D、预期学习效果
课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。
广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、（）、（）、课外活动以及学校环境和氛围的影响。A、教学气氛、教学进程B、教学活动、教学进程C、教学经验、教学活动D、教学活动、课程进程
狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验，其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。
课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）A、在课程计划（教学计划）之中B、在学科课程标准（教学大纲）之中C、在学校之外D、在课程计划和学科课程标准之外
从狭义来说，（）是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和。A、教材B、教学大纲C、教学计划D、课程
单选题广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、（）、（）、课外活动以及学校环境和氛围的影响。A教学气氛、教学进程B教学活动、教学进程C教学经验、教学活动D教学活动、课程进程
判断题课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。A对B错
单选题将课程定义为学校指导的所有活动，这一观点认为课程即（）。A教学科目B有计划的教学活动C预期的学习结果D学习经验
问答题请判断该陈述正误并简要地说明原因。 狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验，其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。
单选题课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）A在课程计划（教学计划）之中B在学科课程标准（教学大纲）之中C在学校之外D在课程计划和学科课程标准之外