判断题斧劈皴这一绘画技法具有运笔多顿挫曲折、笔线遭劲的特点。A对B错
判断题
斧劈皴这一绘画技法具有运笔多顿挫曲折、笔线遭劲的特点。
A
对
B
错
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解析：
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二、考题解析【教学过程】活动一：导入新课教师播放“山石”沙画的视频，引导学生观看，并提问小画家利用沙画画出来的是什么?学生思考回答：山、石教师继续提问：你们知道山石运用什么方法表现会更加有韵味?学生思考回答教师总结并引出课题——《山石画法》。活动二：直观感知教师讲台示范运用水墨工具绘画山石，并展示完成的山石画，引导学生赏析，并思考运用水墨工具表现的山石有怎样特点?学生思考回答教师总结：有意味、生动、有体积感。教师继续提问：教师在画石过程中为了表现体积，将山石分为了几面?并观察山石是怎样组合的?学生思考回答教师总结：分三面;大小相同、错落有致。活动三：形式分析1.教师展示四组不同形式的山石图片，引导学生赏析，并提问图片中山水画的技法有哪些?山石有怎样的不同?学生赏析回答教师总结：勾、皴、染、点;皴法不同教师继续提问：什么是皴法?学生思考回答，教师总结：皴法是画中国写意山水画时惯常用的一个步骤、一种技法。2.教师基于学生对皴法的初步了解，继续讲解皴法的不同种类的画法。教师在讲台演示，学生练习实践。(1)披麻皴：其状如麻披散而错落交搭，故曰披麻皴。(2)折带皴：画出的墨线如折带，故以名之。(3)斧劈皴：运笔多顿挫曲折，有如刀砍斧劈，故称为斧劈皴。活动四：教师示范教师深入示范山石画法，引导学生观察(1)勾：用笔勾画轮廓及结构;(2)皴：表现山石，树皮的体质、纹理的;(3)点：合勾、皴擦、染形成皴法以及;(4)染：对塑造物的骨构进行渲罩。活动五：实践展评1.教师引导学生绘制一幅山石画，要求进行自主练习，教师巡视，提示学生用笔用墨方面的注意事项。2.练习完成后，教师进行自评、互评、师评。活动六：小结作业鼓励学生进行本节课总要内容的回顾总结，并引导学生课下搜集自己感兴趣的山石的代表作品，尝试临摹，下节课与同学分享。【答辩题目解析】1.说一说山石的构成分类?2.如何解决本节课的重难点?
名词解释题斧劈皴