构成家长教育素质核心成分的是家长的() A.教养态度B.教养方式C.文化素质D.道德素质
构成家长教育素质核心成分的是家长（）A、教养态度B、教养方式C、文化素质D、道德素质
家长的教养态度会对孩子（）方面产生影响。A、性格特征B、劳动品质C、行为方式D、智力E、道德品质
美国学者帕特丽夏等人关于家长的教养态度对孩子劳动品质影响的研究结果中，“仆人型家长”和“懒惰型家长”分别有哪些特征？
影响家长教养动机、教养方式、亲子关系的，是：家长的（）。
保证与子女的沟通时间，家长就会自然而然地形成（）。A、良好的教养方式B、不良的教养方式C、专制的教养方式D、放任自流的教养方式
家长的（），在很大程度上左右着孩子成长的方向。A、家庭教养态度B、家庭教养思想C、家庭教养方式D、家庭教养行为
影响态度与品德的内部条件有（）。A、同伴群体B、态度定势C、认知失调D、家庭教养方式
家长教养态度的调整与矫正可以通过（）方面。A、研究孩子的行为模式B、重视孩子的个性特点C、建立理想的亲子关系D、形成民主的教养作风E、拥有一致的教养态度
学前儿童家长的教育方式包括（）A、教养类型B、教养活动C、教养方式D、教养技巧
不同类型的家长亲子观会导致不同的教养态度和教育方式。
家长的教养态度和教养行为影响和制约着家长的家教观念。
影响态度与品德学习的外部条件有家庭教养方式、（）及同伴群体。
填空题影响态度与品德学习的外部条件有家庭教养方式、（）及同伴群体。
判断题不同类型的家长亲子观不会导致不同的教养态度和教育方式。A对B错
单选题保证与子女的沟通时间，家长就会自然而然地形成（）。A良好的教养方式B不良的教养方式C专制的教养方式D放任自流的教养方式
多选题影响态度与品德的内部条件有（）。A同伴群体B态度定势C认知失调D家庭教养方式
多选题家长教养态度的调整与矫正可以通过（）方面。A研究孩子的行为模式B重视孩子的个性特点C建立理想的亲子关系D形成民主的教养作风E拥有一致的教养态度
单选题构成家长教育素质核心成分的是家长（）A教养态度B教养方式C文化素质D道德素质
单选题家长的（），在很大程度上左右着孩子成长的方向。A家庭教养态度B家庭教养思想C家庭教养方式D家庭教养行为
填空题影响家长教养动机、教养方式、亲子关系的，是：家长的（）。
判断题家长的教养态度和教养行为影响和制约着家长的家教观念。A对B错