单选题主持实习后讨论会的是（）A老师B学生自己C病人D其他护理人员
单选题
主持实习后讨论会的是（）
A
老师
B
学生自己
C
病人
D
其他护理人员
参考解析
解析：
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相关考题：
下列关于病例讨论会的说法不正确的是()。 A、病例讨论必须事先做好准备，由科主任或主任(副主任)医师主持B、主持人负责介绍及解答有关病情、诊断、治疗等方面的问题，提出分析意见，会议结束时负责总结C、讨论会内容由经治医师记录，必须全部记入病历内
教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。该教学方法是A、讨论法B、实验法C、角色扮演法D、PBL教学法E、临床实习讨论会此种教学方法属于A、临床实习讨论会B、以直接知觉为主的教学方法C、以实际训练为主的教学方法D、以陶冶训练为主的教学方法E、临床护理教学方法对上述方法叙述正确的是A、临床实习讨论会的形式包括实习前讨论、实习后讨论会、专题讨论会、重要事件讨论会B、讨论法耗时较多，组织不当可能偏离教学目标C、明确角色扮演的目的，扮演在小范围内实施D、是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法E、运用一定的仪器、设备进行独立作业，以获取知识，培养动手能力的一种教学方法
下面几种握手情况，哪一个是不对的（）A、你去拜访以前的中学老师，你先伸出手B、李艳进入了一家公司实习，部门主管介绍男同事时，李艳先伸出了右手C、你去上司家做客，上司开门后伸出了右手D、电视节目主持人邀请专家，主持人伸手表示欢迎
讨论法教学有六种基本类型，其中（）是一种对某一主题具有丰富知识或代表性见解的若干名人员在讨论会协调者的主持之下发表意见，进行讨论的方法。A、定型化讨论法；B、自由讨论法；C、集团讨论法；D、专题讨论会法。
单选题教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。对上述方法叙述正确的是（）A临床实习讨论会的形式包括实习前讨论、实习后讨论会、专题讨论会、重要事件讨论会B讨论法耗时较多，组织不当可能偏离教学目标C明确角色扮演的目的，扮演在小范围内实施D是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法E运用一定的仪器、设备进行独立作业，以获取知识，培养动手能力的一种教学方法
多选题深度访谈使用频率不高的原因有：（）A需要准备的时间太长B深度访谈对主持人的要很高C成本比小组讨论会要高D所得到的样本量也比较小