单选题阅读台湾某中学的一道国文试题，按照要求答题。 “请名人代言”是提高广告说服力的好方法。下列四则广告标题，从文字意义上寻找背景相契合的古代名人来代言，则最不恰当的组合是（ ）。 A．庄子代言：“自然就是美” B．子路代言：“心动不如马上行动” C．苏秦、张仪代言：“做个不可思议的沟通高手” D．司马光、王安石代言：“好东西要和好朋友分享” 对上述试题分析，不正确的一项是（ ）。A考查学生对文学常识的识记能力B引导学生重视传统文化素养的养成C考查学生学写广告语的能力D重视学生在生活中应用语文的能力
单选题
阅读台湾某中学的一道国文试题，按照要求答题。 “请名人代言”是提高广告说服力的好方法。下列四则广告标题，从文字意义上寻找背景相契合的古代名人来代言，则最不恰当的组合是（ ）。 A．庄子代言：“自然就是美” B．子路代言：“心动不如马上行动” C．苏秦、张仪代言：“做个不可思议的沟通高手” D．司马光、王安石代言：“好东西要和好朋友分享” 对上述试题分析，不正确的一项是（ ）。
A
考查学生对文学常识的识记能力
B
引导学生重视传统文化素养的养成
C
考查学生学写广告语的能力
D
重视学生在生活中应用语文的能力
参考解析
解析：
这道题是传统文化在生活中的具体应用，考察了学生对文学常识的识记能力，重视传统文化素养知识以及语文的能力在生活中应用。但是没有涉及到学生写广告语的能力。
这道题是传统文化在生活中的具体应用，考察了学生对文学常识的识记能力，重视传统文化素养知识以及语文的能力在生活中应用。但是没有涉及到学生写广告语的能力。
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“请名人代言”是提高广告说服力的好方法。下列四则广告标题，如单就文字意义，寻找背景相契合的古代名人来代言，则最不恰当的组合是（）。A、请庄子代言“自然就是美“B、请司马光、王安石代言“好东西要和好朋友分享”C、请苏秦、张怡代言”做个不可思议的沟通高手“D、请子路代言“心动不如马上行动”
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单选题请名人代言是提高广告说明力的好方法。下列四则广告标题，如单就文字意义，寻找背景相契合的古代名人来代言，则最不恰当的组合是A请庄子代言“自然就是美”B请子路代言“心动不如马上行动”C请苏秦、张仪代言“做个不可思议的沟通高手”D请司马光、王安石代言“好东西要和好朋友分享”
多选题下列广告语中关于商品卖点提炼说法正确的是（）A“充电5分钟通话2小时”的广告语体现了邀请名人代言角度提炼卖点B“收礼只收脑白金”的广告语体现了从企业文化角度提炼卖点C“农夫山泉有点甜”的广告语体现了从产品参数角度提炼卖点D“利群，让心灵去旅行”的广告语体现了从情感角度提炼卖点
单选题阅读台湾某中学的一道国文试题，按照要求答题。 “请名人代言”是提高广告说服力的好方法。下列四则广告标题，从文字意义上寻找背景相契合的古代名人来代言，则最不恰当的组合是（ ）。 A．庄子代言：“自然就是美” B．子路代言：“心动不如马上行动” C．苏秦、张仪代言：“做个不可思议的沟通高手” D．司马光、王安石代言：“好东西要和好朋友分享” 对上述试题分析，不正确的一项是（ ）。A考查学生对文学常识的识记能力B引导学生重视传统文化素养的养成C考查学生学写广告语的能力D重视学生在生活中应用语文的能力
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