问答题(2分钟,结束前10秒时,有提示音)一个人带着一只小猴和一头小驴一起生活。小猴很机灵,它总在房上跳来跳去。主人见人就夸小猴聪明。小驴看小猴老受表扬,也想像小猴一样上房。有一天它终于也艰难地上了屋顶,却弄破了屋顶,结果被主人拖下来打了一顿。小驴不理解,为什么小猴上房会受表扬,而自己上房却会挨打呢?其实,这样的情况发生在很多人身上。过分地模仿他人的行为,结果只会迷失自己。

问答题
(2分钟,结束前10秒时,有提示音)一个人带着一只小猴和一头小驴一起生活。小猴很机灵,它总在房上跳来跳去。主人见人就夸小猴聪明。小驴看小猴老受表扬,也想像小猴一样上房。有一天它终于也艰难地上了屋顶,却弄破了屋顶,结果被主人拖下来打了一顿。小驴不理解,为什么小猴上房会受表扬,而自己上房却会挨打呢?其实,这样的情况发生在很多人身上。过分地模仿他人的行为,结果只会迷失自己。

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请根据故事《小树叶找快乐》设计一个中班健康活动,要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。 附故事 小树叶找快乐 秋天来到了,风儿轻轻地把小树叶带到树林里找快乐。 小树叶问小鸟:“小鸟,你快乐吗?”小鸟说:“我给大家带去美妙的歌声,大家喜欢我,我很快乐!” 小树叶问青蛙:“小青蛙,你快乐吗?”小青蛙说:“我在田里捉害虫,我很快乐!” 小树叶问小狗:“小狗,你快乐吗?”小狗说:“我为主人看门,我很快乐!” 小树叶问小兔:“小兔,你快乐吗?”小兔说:“我帮妈妈采蘑菇,我很快乐!” 小树叶问小猴:“小猴,你快乐吗?”小猴说:“我在树上摘果子,我很快乐!” 小树叶听着听着,感觉自己也找到了许多快乐,开心极了!

杨老师在讲《分数的基本性质》。采用的导入方式是“猴子分饼”。猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天,猴王做了三块大小一样的饼分 给小猴们吃,它先把第一块饼平均切成三块,分给猴A一块。猴B见到说:“太少了,我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成六块,分给猴B两块。猴C更贪,它 抢着说:“我要三块,我要三块。”于是,猴王又把饼平均切成9块,分给猴C三块。那么同学们,这个猴子这么贪心,你觉得他能吃完吗?

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在野游中,皮皮在哪儿找到了她的小猴:()

猴舌表面和口腔黏膜与皮肤交界的口唇出现小疱疹,随后疱疹破裂,形成溃疡,表面有纤维性渗出,而后形成痂皮。这是猴感染()的特征性症状。A、狂犬病病毒B、流行性出血热病毒C、淋巴细胞性脉络丛脑炎病毒D、猴B病毒

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单选题对于灵长类动物行为的长期研究,经常用被认为是理想动物的小绢猴,因为它们只需用笼子养且繁殖快、生长快。雌雄小绢猴成对地关在一个笼子中,因为如果不这样,在不相关的雌性小绢猴之间会爆发严重的争斗。根据雌雄小绢猴成对关在一个笼子后有繁殖发生这一事实,小绢猴被视为是单一配偶制的。研究者们关于小绢猴单一配偶制的观点基于一个有疑问的假设,这个假设是(  )。A制止雌性间的争斗能保护其共同的基因遗传B成年小绢猴负责幼儿的抚养C小绢猴的社会制度要求单一的配偶搭配D将小绢猴笼养的方式不影响它们的交配行为

单选题★谁的理想是保护森林?A小猴B狮子C小鱼D小猫

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单选题“看来,生活不是十全十美的,我们都爱羡慕别人。但,我们也有被别人羡慕的地方。我们应该珍爱自己,为自己自豪……”上面这段文字选自《羡慕》,说得可真有道理,我们每个人都优点,我们应该为此而自豪。文中的小动物也是各有各的优点,如:能在地面上的喝水、采草莓,还能爬很高;胆子大、力气大;站得高、看得远;能在草地上跑得飞快。你能说说这些优点相对应的小动物吗?()A长颈鹿、狗熊、小猴、梅花鹿B梅花鹿、狗熊、小猴、长颈鹿C小猴、狗熊、梅花鹿、长颈鹿D小猴、狗熊、长颈鹿、梅花鹿

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