判断题排球教学原则是根据排球的教学任务和教学过程,对排球教师提出的基本教学要求。A对B错
判断题
排球教学原则是根据排球的教学任务和教学过程,对排球教师提出的基本教学要求。
A
对
B
错
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案例:教学条件:水平四;初中二年级男生;人数36;排球18个教学内容:排球两人对练传、垫球教学目标:(1)练习提高排球基本动作技术。(2)发展学生全身协调性及手眼配合能力。(3)培养学生肢体控制能力。教学步骤:(1)课堂常规,队列练习,徒手操准备活动;(2)教师讲解示范两人对练传、垫球的动作要领;(3)学生分组练习并查找自己练习中的不足,教师巡视指导;(4)做静力拉伸放松活动,回收器材。问题:(1)依照案例中的教学步骤是否能完成教学目标?为什么?(2)案例中的教学步骤是否存在不足?如何改进?
阅读下列材料,按答题参考格式,设计20分钟运动技能教学环节的教学目标、教学重点和难点、教学方法与组织形式。 某中学高一(2)班,学生40人,学习内容为排球正面下手发球。新授课,教学条件为排球场2块,排球20个。 答题参考格式:
阅读材料,根据提供的条件设计15分钟的运动技能教学环节的教学目标、教师活动、学生活动及组织形式。 初二(3)班,学生40人。 教学内容:排球正面传球技术,新授课。 教学条件,排球正面传球技术挂图1张,传球手形图1张,排球40个,排球场2块。
某教师在排球教学的第三次课上,按照正式排球比赛规则安排学生进行教学比赛。由于多数学生对排球的基础知识掌握较差,出现了攻防回合次数较少。基本上是发球直接得分或者发球不过网或者发球一次过网得分。多数学生站在场边不用上场,排球比赛变成了捡球比赛。你来我往的紧张和乐趣荡然无存,学生的学习积极性受到了打击,教学效果不好。(1)请分析此案例中存在的问题。(2)作为体育教师应该如何避免这种情况的发生?
下表是初二年级排球“正面下手发球”4次课的教学内容安排,学生40人。教学条件:排球场2片,排球20个。请根据第1次课的教学内容,设计本次课的教学目标、教学重点、难点、教学内容、教学活动、学生活动和组织要求。初二年级排球“正面下手发球”4次课的教学内容安排
某校高一(2)班排球选项课,教材内容为复习垫球技术,学习传球技术(见图1,2)。教学条件如下:场地、器材:排球场2块,排球40个。学生情况:女生40人,学生运动技能差异较大。要求:依据分层教学、探究学习、自主学习法的要求,按照提供的表格样式,设计本次课基本部分的教学步骤(不少于3步)、练习形式(每步骤不少于2种)和时间分配。
判断题在中学排球教学中,教师可以经常让学生自己来做示范动作。A对B错