判断题动作能力、操作能力和智力构成学前儿童的能力。A对B错

判断题
动作能力、操作能力和智力构成学前儿童的能力。
A

对

B

错

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培养智力落后儿童的基本能力包括了训练儿童的感知觉和动作的发展,()。 A、促进儿童语言能力的提高B、提高孩子的生活自理能力C、培养儿童与正常儿童的交往能力D、重视对孩子的科学知识和生活常识的教育
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()是人通过掌握社会文化经验而获得的能力。 A、一般能力B、操作能力C、流体智力D、晶体智力
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全面做好入学准备,需要做好如下工作()。 A.保证儿童身体动作的健康发展B.培养儿童的学习兴趣和学习能力C.发展儿童的语言表达能力和动手操作能力D.培养儿童良好的个性品质
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韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力。其中操作能力的测量主要包括（）A图片排列B填图C积木D译码E拼图
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游戏对学前儿童（）发展起到积极的作用。A、能力B、智力C、智能D、智商
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智力属于下列哪种能力的综合？（）A、一般能力B、特殊能力C、操作能力D、组织能力
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学前儿童的语用技能可以从哪三个方面来进行考察。（）A、语言规范能力B、语言操作能力C、对交际外在环境的感知能力D、心理预备能力
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对学前智力落后儿童的交流能力培养的任务分解过程不包括（） A、聆听和按照指令行动能力的培养B、儿童给予简单指令能力的培养C、主动提问能力的培养D、评价指令能力的培养
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一般能力又称之为（）。A、再造能力B、创造能力C、智力D、操作能力
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关于学前儿童能力发展的特点，表述错误的是（）A、操作能力最早表现，并逐步发展B、模仿能力发展迅速C、特殊能力有所表现D、创造能力表现突出
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男性和女性在智力上的差异主要表现在（）A、一般能力方面B、特殊能力方面C、操作能力方面D、创造能力方面
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按照功能可把能力分为（）A、液体智力B、晶体智力C、认知能力D、操作能力E、社会交往能力
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智力的高低反映了（）状况。A、特殊能力B、操作能力C、一般能力D、才能
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下列所述的各种能力总和构成了人的智力．其中，表述正确的是（）。A、观察能力是智力结构的眼睛B、记忆能力是智力结构的中枢C、思维能力是智力结构的储存器D、想象能力是智力结构的翅膀E、操作能力是智力结构转化为物质力量的转换器
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单选题一般能力又称之为（）。A再造能力B创造能力C智力D操作能力
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多选题按照功能可把能力分为（）A液体智力B晶体智力C认知能力D操作能力E社会交往能力
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单选题智力属于下列哪种能力的综合？（）A一般能力B特殊能力C操作能力D组织能力
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多选题下列所述的各种能力总和构成了人的智力．其中，表述正确的是（）。A观察能力是智力结构的眼睛B记忆能力是智力结构的中枢C思维能力是智力结构的储存器D想象能力是智力结构的翅膀E操作能力是智力结构转化为物质力量的转换器
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多选题学前儿童手工教育的意义（）A有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成B有助于丰富学前儿童认知能力的发展，提高审美能力C有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高D助于学前儿童身体和心智的发展
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单选题对学前智力落后儿童的交流能力培养的任务分解过程不包括（）A聆听和按照指令行动能力的培养B儿童给予简单指令能力的培养C主动提问能力的培养D评价指令能力的培养
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单选题关于学前儿童能力发展的特点，表述错误的是（）A操作能力最早表现，并逐步发展B模仿能力发展迅速C特殊能力有所表现D创造能力表现突出
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