单选题“我的许多作品，尤其是剧本，差不多都得到周总理的亲切关怀。他在日理万机之中挤时间读剧本，看演出，提意见，使我深受感动和激励。”这段话用的辞格是（）。A对比B对偶C排比D层递
单选题
“我的许多作品，尤其是剧本，差不多都得到周总理的亲切关怀。他在日理万机之中挤时间读剧本，看演出，提意见，使我深受感动和激励。”这段话用的辞格是（）。
A
对比
B
对偶
C
排比
D
层递
参考解析
解析：
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相关考题：
王某经刘某同意，将刘某的作品改编成剧本。对该剧本，以下表述正确的是()A、王某对该剧本享有著作权B、出版社出版该剧本需经刘某、王某同意C、刘某和王某对该剧本共同享有著作权D、该剧本是王某、刘某二人的合作作品
A剧团的专职编剧甲根据剧团的要求独立编写了一个历史剧本，经团里审阅，决定上演。但因经费紧张，没有及时排练。于是甲将该剧本提供给B剧团，并得到一笔使用费。一年后，A剧团准备排演该剧，发现B剧团正准备公演该剧。A剧团询问甲，甲称该剧本是自己编写，有权决定给B剧团演出。A剧团认为甲写该剧本是为完成工作任务，该剧著作权属于剧团。由此双方产生了纠纷。问：1.该剧本是不是职务作品?为什么?2.该剧本著作权属于谁?不享有著作权的甲或剧团针对该剧本享有什么权利?3.如果乙主张甲的剧本与自己以前创作的同一历史题材的剧本有雷同，认为甲的剧本上不能产生著作权，是否有法律依据?为什么?4.甲将剧本提供给B剧团演出的行为是什么性质?
关于现代文学作品，下列作者、作品、体裁均对应正确的是（ ）。A. 冰心——《春》——散文B. 郁达夫——《沉沦》——长篇小说C. 杨绛——《弄真成假》——剧本D. 柳青——《大堰河——我的保姆》——诗歌
为让班会开得成功，我选了一篇课文改写成剧本，准备排演课本剧。第二天，我在班上说了这一想法，很多同学都表示赞同。这时，我听到小雯和同桌小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么就演什么。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉。下课后，我请小雯来办公室，让她谈一谈自己的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且每次您都是写好了剧本让我们演，能不能让我们自己试一试呢?”她的话让我突然意识到他们长大了，并不希望老师什么都“包办代替”。于是，我把这项任务交给了小雯，她高兴地接受了。接下来，她就忙着和同学选课文、编剧本、做道具……其间还找我做参谋。班会知期召开，课本剧表演非常成功。问题：(1)谈谈本案例在班级管理方面给你的启示。(2)作为班主任，应树立怎样的学生观?
一节美术活动结束了，每个小朋友都交上了自己的作品，今天画的内容是"冬天"这一主题意愿画，我又像往常一样，在美术课最后环节评价幼儿的作品。这时，我拿出旋旋的作品，一个劲地表扬他画得好看。夸完了后，我看到斌斌的画一点也不像冬天的雪景，就把旋旋的作品和斌斌的作品拿起来对比："你们看，斌斌画得就没有旋旋好……"第二天，斌斌妈妈对我说昨天斌斌的心情很不好，因为老师说他画得比某某小朋友难看。我听了他妈妈的话后，心里很不是滋味，我想：是不是我做错了什么? 于是我回家认真翻看怎样评价幼儿作品的书籍，去网站搜索相关资料。看了这些，真让我受益匪浅，同时为那天的做法感到后悔。 问题： 通过以上材料中教师的做法分析在评价幼儿的作品时应注意哪些方面。
A剧团的专职编剧甲根据剧团的要求独立编写了一个历史剧本，经团里审阅，决定上演。但因经费紧张，没有及时排练。于是甲将该剧本提供给B剧团，并得到一笔使用费。一年后，A剧团准备排演该剧，发现B剧团正准备公演该剧。A剧团询问甲，甲称该剧本是自己编写，有权决定给B剧团演出。A剧团认为甲写该剧本是为完成工作任务，该剧著作权属于剧团。由此双方产生了纠纷。甲将剧本提供给B剧团演出的行为是什么性质？
下面句子中标点没有错误的是哪句？（）A、李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。B、“妈妈，”我轻声喊道，“您过来一下。”C、我不知道那个人是不是他哥哥？D、周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！
问答题材料:
为了让班会开得成功,我选了一篇课文改写成剧本,准备排演课本剧。第二天,我在班上说了这一想法,很多同学都表示赞同。这时,我听到小雯和同桌小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好演。““你管呢,让你演什么就演什么呗。““我可不想演。“听到这儿,我的心一沉。下课后,我请小雯来办公室,让她谈一谈自己的想法。她说:“老师,我觉得您选的课文不好,而且每次都是您写好了剧本让我们演,能不能让我们自己试一试呢?“她的话让我突然意识到他们长大了,并不希望老师什么都“包办代替“。于是,我把这项任务交给了小雯,她高兴地接受了。接下来,她就忙着和同学选课文,编剧本,做道具……期间还找我做参谋。班会如期召开,课本剧表演非常成功。问题:(1)谈谈本材料在班级管理方面给你的启示。(2)作为班主任,应树立怎样的学生观?
单选题导演对编剧说：“你的剧本必须再做一些修改，我绝不希望在剧场里听到脏话！”编剧反驳道：“什么脏话？我的剧本里可没有半句脏话。”导演说：“没错，你的剧本是没有，但是恐怕观众会有。”A剧本里有脏话B导演对剧本不满意C观众说脏话了D导演听到编剧说脏话了
问答题A剧团的专职编剧甲根据剧团的要求独立编写了一个历史剧本，经团里审阅，决定上演。但因经费紧张，没有及时排练。于是甲将该剧本提供给B剧团，并得到一笔使用费。一年后，A剧团准备排演该剧，发现B剧团正准备公演该剧。A剧团询问甲，甲称该剧本是自己编写，有权决定给B剧团演出。A剧团认为甲写该剧本是为完成工作任务，该剧著作权属于剧团。由此双方产生了纠纷。该剧本是不是职务作品？为什么？
问答题一节美术活动结束了，每个小朋友都交上了自己的作品，今天画的内容是“冬天”这个主题意愿画，我又像往常一样，在美术课最后环节评价幼儿的作品，我把幼儿的一大堆作品放到自己的脚跟前，然后一张一张地评价幼儿的作品，这时，我拿出李怡旋小朋友的作品，一个劲地表扬她画得好看：“瞧，旋旋的画画得多漂亮呀，画中有一个雪人，旁边还有小朋友在堆雪人呢，你看还有座房子，屋顶白白的……”夸完了她的作品后，我看到俞斌斌小朋友的画一点也不像冬天的雪景，画面中没有雪人，就画一座简简单单的房子，我看见了他的作品，就把怡旋的作品和斌斌的作品一起拿起来对比：“你们看，斌斌画的就没有怡旋好……”接下来班级里有好几个小朋友画得都不好，我就拿画得好的小朋友的作品与之比较。在逐个评价完幼儿的作品之后，我把画得好的作品挂上了主题墙，画得不好的作品就没有挂出来。在我上完美术课的第二天，班级里俞斌斌小朋友的妈妈过来跟我说斌斌昨天回家心情很不好，他说老师没有把他的作品挂出来，还说老师说他画得比某某小朋友难看。我听了他妈妈的话后，心里很不是滋味，我在想：是不是我做错了什么？于是我回家认真翻看怎样评价幼儿作品的书籍，去网站搜索相关资料，看了这些，还真让我受益匪浅，同时我为我的那天的做法感到后悔。通过以上案例中教师的做法分析，评价幼儿作品时应注意哪些方面。
问答题为让班会开得成功，我选了一篇课文改写成剧本，准备排演课本剧。第二天，我在班上说了这一想法，很多同学都表示赞同。这时，我听到小雯和同桌小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。” “你管呢，让你演什么就演什么。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉。下课后，我请小雯来办公室，让她谈一谈自己的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且每次您都是写好了剧本让我们演，能不能让我们自己试一试呢？”她的话让我突然意识到他们长大了，并不希望老师什么都“包办代替”。于是，我把这项任务交给了小雯，她高兴地接受了。接下来，她就忙着和同学选课文、编剧本、做道具……其间还找我做参谋。班会知期召开，课本剧表演非常成功。谈谈本案例在班级管理方面给你的启示。
问答题为让班会开得成功，我选了一篇课文改写成剧本，准备排演课本剧。第二天，我在班上说了这一想法，很多同学都表示赞同。这时，我听到小雯和同桌小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么就演什么。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉。下课后，我请小雯来办公室，让她谈一谈自己的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且每次您都是写好了剧本让我们演，能不能让我们自己试一试呢？”她的话让我突然意识到他们长大了，并不希望老师什么都“包办代替”。于是，我把这项任务交给了小雯，她高兴地接受了。接下来，她就忙着和同学选课文、编剧本、做道具……其间还找我做参谋。班会知期召开，课本剧表演非常成功。作为班主任，应树立怎样的学生观？
问答题为什么真正的电影剧本是读不如看的？