单选题我的数学考试只得了65分,心里很难过。我心想:爸爸每天十分辛苦地辅导我,他肯定会伤心的,还是不把试卷给爸爸看吧。这段话的主要意思是:( )。A我的考试成绩很糟糕B我很难过C我不想告诉爸爸我的成绩D爸爸很伤心
单选题
我的数学考试只得了65分,心里很难过。我心想:爸爸每天十分辛苦地辅导我,他肯定会伤心的,还是不把试卷给爸爸看吧。这段话的主要意思是:( )。
A
我的考试成绩很糟糕
B
我很难过
C
我不想告诉爸爸我的成绩
D
爸爸很伤心
参考解析
解析:
“还是不把试卷给爸爸看吧”提示由于数学考试只得了65分,“我”不想告诉爸爸“我”的成绩,因为“他肯定会伤心的。”
“还是不把试卷给爸爸看吧”提示由于数学考试只得了65分,“我”不想告诉爸爸“我”的成绩,因为“他肯定会伤心的。”
相关考题:
一个初三男生对治疗师说:“我真想离家出走,我爸爸总是批评我,从来没有夸过我,而且对我管得很紧。妈妈很胆小,害怕爸爸,爸爸一发脾气她就不敢作声。我在家没有说话的权利,谁能理解我?我真不想回这个家。”治疗师:“爸爸总是批评你,管束你,让你感到很压抑,不被尊重不被信任,妈妈胆小不作声,你在这个家里觉得很孤独,不被理解。”治疗师在此用的技术为A、开放式询问B、具体简洁C、共情的回应D、真诚接纳E、面质
下面是三个小学生的对话:学生甲:“我觉得我爸爸最伟大,爸爸对我影响最大,学校教育可有可无。”学生乙:“当然老师的作用最大了,没老师的教育,你能识字吗?”学生丙:“我觉得社会最伟大,警察叔叔很辛苦,能抓坏人。”请从学校教育、社会教育、家庭教育相互配合的角度,结合案例谈谈你的看法。
社工:“你妈妈上周不幸去世。听到这个消息,我很难过。” 服务对象:(开始哭泣). 社工:“(递给他纸巾)你坚持每天上课,下课后还帮爸爸做家务,表现得很坚强。” 服务对象:“爸爸也很辛苦的。” 社工:“所以你要面对现实,和爸爸要互相扶持,多沟通,尽快走出阴影。” 在上述对话中,社工遵循的危机介入原则是()。A、限定目标B、强调优点C、反映感受D、自我表露
问答题请用一分钟阅读下面的短文,然后进行朗读 我有一个好爸爸,他整天忙极了,非常辛苦。每次和同学们说起爸爸时,我都很自豪。爸爸还不到五十岁,却已有了白头发。从我小时候记事起,我就知道爸爸是厂里的大忙人,工作非常辛苦。爸爸是设计师,每天很晚才回到家,一到家就不停地写呀、画呀。他真是一个只知道工作,而不知道辛苦的人啊。 爸爸只要忙起工作来,就什么都忘了。记得有一次,爸爸过生日,妈妈做好了过生日的准备,千叮咛万嘱咐,一定要爸爸早点儿回来。我们一直等啊等啊,等到好晚爸爸才回来。爸爸虽然工作很忙,但他也很关心我和妹妹的学习、生活。不过他表达爱的方式却有点儿特别。我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后,妈妈跑过来扶我,爸爸却挥手要她走开。我当时气极了,决心要做个样子给他看看,于是我马上又骑上自行车,而且骑给他看。他只是微笑。 爸爸是一个很普通的人,也没有什么惊人的事迹,但他每天都在默默地奉献着。爸爸呀,您那样辛苦,难道不值得我爱吗?
单选题我(wǒ)不会(bùhuì)开车(kāichē),我(wǒ)爸爸(bàba)会(huì)开(kāi)。问:谁(shuí)会(huì)开车(kāichē)?A我(wǒ)和(hé)爸爸(bàba)B我(wǒ)爸爸(bàba)C我(wǒ)
问答题请用一分钟阅读下面的短文,然后进行朗读 我有一个幸福美满的家庭,家里有爸爸、妈妈、弟弟和我。 妈妈今年40多岁,留着长发,有一双大大的眼睛。妈妈总是在我无助、疲惫的时候鼓励我,给我力量。有一次,我得了重病,必须住院治疗。当时离期末考试只有半个月了,我很担心自己的学习。妈妈好像看出了我的心思,每天陪着我,并给我补课。每当我醒来时,总会看见妈妈那疲倦的面容,有时趁妈妈出去时,我就会悄悄地流泪。终于,在期末考试的前三天,我康复出院了。期末考试我发挥得比较好,考了全校第三名。妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。 我最喜欢和爸爸交谈了,因为他无所不知。有一次,我问妈妈知不知道马其诺防线,妈妈却让我问爸爸,爸爸滔滔不绝地给我介绍起了二战。爸爸的书柜里装满了书,我也想要个书柜装很多书,爸爸高兴地说:“你真是我的好孩子,可是书不是装饰品,是让你读的,要把它装进头脑里。”我暗下决心:以后一定要多读书,一定要超过爸爸! 弟弟是家里最小的,他有一双大大的眼睛,一个小巧的鼻子,红红的嘴巴……不过特别淘气,所以大家都管他叫“淘气包”。 我活泼开朗、待人热情,喜欢帮助别人。
单选题儿子和爸爸在聊天儿。儿子问:“爸爸,如果有一天我考了全班第一名,您会怎么样?”爸爸说:“那我一定高兴死了。”儿子说:“爸爸,您放心,我一定不会让您死的!”A儿子很关心爸爸B儿子不会考第一名C爸爸很高兴D爸爸要死了
单选题社工:“你妈妈上周不幸去世。听到这个消息,我很难过。” 服务对象:(开始哭泣). 社工:“(递给他纸巾)你坚持每天上课,下课后还帮爸爸做家务,表现得很坚强。” 服务对象:“爸爸也很辛苦的。” 社工:“所以你要面对现实,和爸爸要互相扶持,多沟通,尽快走出阴影。” 在上述对话中,社工遵循的危机介入原则是()。A限定目标B强调优点C反映感受D自我表露
判断题我(wǒ)在(zài)中国(zhōngguó)学习(xuéxí)汉语(hànyǔ),我(wǒ)爸爸(bàba)妈妈(māmā)很(hěn)想(xiǎng)我(wǒ),他们(tāmen)准备(zhǔnbèi)来(lái)中国(zhōngguó)看(kàn)我(wǒ)。★我(wǒ)的(de)爸爸(bàba)妈妈(māmā)现在(xiànzài)在(zài)中国(zhōngguó)。( )A对B错
单选题儿子问爸爸:“节约和小气有什么区别?”爸爸说:“当我舍不得给自己买东西的时候,你妈妈说我是节约;当我舍不得给你妈妈买东西的时候,她说我是小气。”A儿子不知道节约和小气的区别B爸爸不知道节约和小气的区别C妈妈总是很节约D爸爸总是很小气
单选题一天,女儿考完试回到家,爸爸看到女儿只考了80分,很生气,就问女儿:“你要向前面的人学习!”女儿很委屈地说:“可是坐在我前面的人只考了50分。”A女儿的成绩非常好B女儿的成绩没有前座的好C女儿觉得很委屈D爸爸对女儿的成绩很满意