单选题在根据图表信息写作题中,学生的以下哪种能力未能被考察到?()A英语写作能力B观察图表能力C价值判断能力D分析和处理信息能力

单选题
在根据图表信息写作题中,学生的以下哪种能力未能被考察到?()
A

英语写作能力

B

观察图表能力

C

价值判断能力

D

分析和处理信息能力


参考解析

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中学生作文能力的培养策略有( )。 A、采用情景教学,使学生产生写作欲望B、通过阅读来启迪智慧,激发写作热情C、在阅读和写作过程中,加强基础知识和教学D、就知识补知识,让学生背几篇范文应付考试

在写作教学中,应注重培养学生____、思考、______、评价的能力。(2分)

培养学生作文能力的策略:() A.通过阅读来启迪智慧,激发写作热情。B.在阅读和写作过程中,加强基础知识和教学。C.采用情境教学,使学生产生写作的欲望。D.帮助他们在写作过程中,有计划的去加强薄弱环节。

《普通高中语文课程标准》(实验)倡导教师在写作教学虫“鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望”。对该教学建议的理解,不正确的是(  )A.鼓励学生观察生活,交流自己的体验,从中提炼写作话题B.指导学生通过社会调查和资料查阅获得信息,积累写作素材C.倡导学生运用信息技术代替手工写作,运用计算机编辑文稿D.引导学生表达真情实感,在写作中说真话、说实话、说心里话

阅读论文《发掘、发现、发展:作文教学指导的三个视角》的片段,按照要求答题。作文教学的主要任务是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力,学生一旦形成了这种习惯和能力,就将具备语言交流的主动性和文字表达的自信心,不但不怕作文,而且会喜欢作文,会努力写好作文。基于这种认识,我们在作文教学中提出“发掘、发现、发展”的指导理念:“发掘”就是发掘学生的写作潜能,“发现”就是发现学生作文的亮点和问题,“发展”就是发展学生的写作素养和写作个性。对上述内容的相关分析,正确的是()。A.培养学生的写作兴趣必然能提升学生的写作水平B.高中作文教学的目标主要是发掘学生的写作潜能C.激发写作兴趣与提升写作能力相辅相成彼此促进D.想象作文是发展学生写作素养和写作个性的关键

依据《普通高中英语课程标准》,为有效地发展学生的思维与表达能力,在教学过程中教师可采用图表的方式帮助学生组织信息, __________,发表见解,开阔阅读和写作活动。

在根据图表信息写作题中,学生的以下哪种能力未能被考察到?()A、英语写作能力B、观察图表能力C、价值判断能力D、分析和处理信息能力

写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。

以下对写作的认识哪些的观点比较科学?()。A、写作是一个过程B、写作是一种产品C、写作包括计划、自由写作、组织、修改等步骤D、写作教学最好将范文从初稿到终稿的写作过程都呈现给学生

以下哪种方法适合收集学生的知识水平、能力情况等学习信息()。A、测验法B、问卷法C、成长记录袋法D、观察法

刘老师让学生准备上述三部分背景材料,是为了重点培养学生的哪方面能力?()。A、学生的创新能力B、学生解决问题的能力C、学生搜集信息的能力D、学生交流写作表达的能力

写作主要考察学生的写作能力,主要包括写作的——流利性,准确性和得体性。

写作时最好的状态是()。A、作者时刻意识到自己在写作B、作者对写作有清晰的规划C、叙述被作者控制D、作者被叙述控制

对学生的学习能力进行测评,则被考察的考试成绩,作业,课后学习情况等叫做()。

在写作教学中,应注重培养学生()、思考、()、评价的能力。

开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生的(),强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中(),体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。

写作能力是语文素养的基本体现,在写作教学中应重视培养学生观察、思考、表现、()的能力,要求学生要说真话、实话、(),不说假话、()、套话,激发学生展开想象和幻想,鼓励些想象中的事物。

在我们提倡和推进听、说、读、写综合训练的同时,还应当侧重培养学生的()。A、倾听能力B、表达能力C、阅读能力D、写作能力

某教师设计一堂作文课,他想让学生依据给定材料练习作文写作,下列做法没达到其目的的一项是()A、给学生一段文字材料,让学生在理解基础上进行写作B、给学生一则有寓意的漫画,让学生在分析寓意基础上进行写作C、给学生一个话题,让学生围绕此话题进行写作D、给学生一组数据图表,让学生在分析数据背后表明的观点之后进行写作

填空题写作能力是语文素养的基本体现,在写作教学中应重视培养学生观察、思考、表现、()的能力,要求学生要说真话、实话、(),不说假话、()、套话,激发学生展开想象和幻想,鼓励些想象中的事物。

判断题写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。A对B错

填空题开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生的(),强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中(),体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。

填空题对学生的学习能力进行测评,则被考察的考试成绩,作业,课后学习情况等叫做()。

单选题中国移动在CCSA主导能力开放设备AAC(ApplicationAccessControl)的研究,AAC尚不开放以下哪种能力AQoS控制能力B计费能力CPCC控制能力DGGSN负载信息

判断题写作主要考察学生的写作能力,主要包括写作的——流利性,准确性和得体性。A对B错

单选题某教材在“走进自然”的写作课上安排了这样的学习活动:踏青,感受不一样的春天。对这一设计理解不正确的是()。A写作教学中带领学生踏青,搜集真实素材,表达真情实感B鼓励学生积极参加生活,体验人生,激发学生的写作欲望C培养学生的观察能力、表达能力,为学生提供广阔的写作空间D鼓励学生自由表达、个性表达、有创意的表达

单选题《普通高中语文课程标准(实验)》倡导教师在写作教学中“鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望”。对该教学建议的理解,不正确的是( )。A鼓励学生观察生活,交流自己的体验,从中提炼写作话题B指导学生通过社会调查和资料查阅获得信息,积累写作素材C倡导学生运用信息技术代替手工写作,运用计算机编辑文稿D引导学生表达真情实感,在写作中说真话、说实话、说心里话