在人的整个生命周期中,“人们开始通过对自己、他人、环境和社会的综合认识,调整自己的行为”是自主发展阶段。这个阶段的年龄一般在A.0~3岁内B.3~12岁内C.12~13岁起延续至成年D.成年后,持续到老年E.老年阶段

在人的整个生命周期中,“人们开始通过对自己、他人、环境和社会的综合认识,调整自己的行为”是自主发展阶段。这个阶段的年龄一般在

A.0~3岁内

B.3~12岁内

C.12~13岁起延续至成年

D.成年后,持续到老年

E.老年阶段


相关考题:

人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识,调整自己的行为发展,这是行为发展的A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.深入发展阶段

人们开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识,调整自己的行为。此阶段属于A、被动发展阶段B、主动发展阶段C、自主发展阶段D、巩固发展阶段E、自动发展阶段

人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识,调整自己的行为发展,这是行为发展的A、被动发展阶段B、主动发展阶段C、自主发展阶段D、巩固发展阶段E、自动发展阶段

下列观点哪些是符号互动论的基本观点()。A、在社会互动中起中介作用的是符号B、人的行为是有意义的行为C、符号的意义是固定不变的D、在互动过程中,人们往往通过扮演他人的角色,从他的人角度来解释其思想和意向,并以此为根据来指导自己的行为E、在互动过程中,人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己,形成并修改自我概念

在人的整个生命周期中,自主发展阶段的人们开始通过对自己、他人、环境和社会的综合认识,调整自己的行为,这个阶段的年龄一般在A.0~3岁内B.3~12岁内C.12~13岁起延续至成年D.成年后,持续终生E.老年阶段

“开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识,调整自己的行为”,属于哪一行为发展阶段的主要表现A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.自我发展阶段

通过对自己、他人、环境、社会的综合认识,调整自身的行为发展。属于哪一行为发展阶段的主要表现A:被动发展阶段B:主动发展阶段C:自主发展阶段D:巩固发展阶段E:自我发展阶段

“开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识,调整自己的行为”,属于哪一行为发展阶段的主要表现A:被动发展阶段B:主动发展阶段C:自主发展阶段D:巩固发展阶段E:自我发展阶段

人们开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识,调整自己的行为。此阶段属于A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.自动发展阶段

人类开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识,调整自己行为的阶段为( )。A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.调整发展阶段

高中生,18岁。能通过综合认识自己、他人、环境和社会,调整自己的行为,提示其已进入行为的( )。A.自动发展阶段B.自主发展阶段C.巩固发展阶段D.被动发展阶段E.独立发展阶段

在人的整个生命周期中,自主发展阶段的人们开始通过对自己、他人、环境和社会的综合认识,调整自己的行为,这个阶段的年龄一般在()A、0~3岁内B、3~12岁内C、12~13岁起延续至成年D、成年后,持续终生E、老年阶段

在人的整个生命周期中,"人们开始通过对自己、他人、环境和社会的综合认识,调整自己的行为"是自主发展阶段。这个阶段的年龄一般在()A、0~3岁内B、3~12岁内C、12~13岁起延续至成年D、成年后,持续到老年E、老年阶段

人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识,调整自己的行为,这是行为发展阶段中的()A、被动发展阶段B、主动发展阶段C、自主发展阶段D、稳定发展阶段

单选题在人的整个生命周期中,自主发展阶段的人们开始通过对自己、他人、环境和社会的综合认识,调整自己的行为,这个阶段的年龄一般在()A0~3岁内B3~12岁内C12~13岁起延续至成年D成年后,持续终生E老年阶段

单选题人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识,调整自己的行为,这是行为发展阶段中的(  )。A稳定发展阶段B被动发展阶段C自主发展阶段D主动发展阶段E巩固发展阶段

单选题人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识,调整自己的行为,这是行为发展阶段中的()A被动发展阶段B主动发展阶段C自主发展阶段D稳定发展阶段

单选题人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识,调整自己的行为发展,这是行为发展的()。A被动发展阶段B主动发展阶段C自主发展阶段D巩固发展阶段E深入发展阶段

单选题在人的整个生命周期中,"人们开始通过对自己、他人、环境和社会的综合认识,调整自己的行为"是自主发展阶段。这个阶段的年龄一般在()A0~3岁内B3~12岁内C12~13岁起延续至成年D成年后,持续到老年E老年阶段