我国幼儿园课程的三次变革不包括()。 A.20世纪20年代至30年代B.20世纪50年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代至今

我国幼儿园课程的三次变革不包括()。

A.20世纪20年代至30年代

B.20世纪50年代

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代至今

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目前我国幼儿园的课程主要是以综合课程为主。()
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对我国幼儿园课程变革的反思不包括()。 A.教育质量与教育资源B.宏大理论与地域性知识C.价值有涉与价值无涉D.学术研究与实践研究
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编制幼儿园课程内容的方式不包括下述哪项()。 A.学科课程B.活动课程C.核心课程D.综合课程
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目前我国幼儿园课程的主导定义是课程论。（　　）2
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下列关于课程，表述错误的观点是（ ）。A.学制的变革必然会带来课程的变革B.课程标准包括术语解释部分C.课程计划不包括学科开设的顺序D.补充读物归属于教材范畴
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政治因素对课程变革的影响不包括（　　）A.课程目标的厘定B.课程变革的内容选择C.制约着课程的编制过程D.课程实施的态度
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如何从影响课程实施的基本因素看我国当前课程变革中存在的问题。
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我国幼儿园课程的几种典型定义是什么？
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简述“十七年教育”中基础教育课程的三次变革。
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