中学语文教科书的内容要素有()。 A.知识系统B.教育系统C.范文系统D.实践系统

中学语文教科书的内容要素有()。

A.知识系统

B.教育系统

C.范文系统

D.实践系统

相关考题：

在进行中学语文阅读教学设计时,要考虑学生的认知范围,但不需要内容的考虑深度与广度。() 此题为判断题(对，错)。

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下列表述中不符合教科书编排要求的是（）。A. 教科书的文字表述要简练、精确、生动B. 教科书的篇幅要详略得当C. 教科书的图表要力求清晰、美观D. 教科书的编排主要考虑教师教的便利

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教科书的编写在内容上要体现（）与（）。

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下列关于生物学教科书及使用的描述，正确的是（　　）。 ①一种教学资源 ②学生学习生物学的工具 ③不同版本的教科书可以同时在课堂上使用 ④教科书上的内容都需要在课堂教学中完成 ⑤教师要教师要忠于教科书，在教学中不能对其内容进行增加和删减A．①②③B．①②④C．②③④D．③④⑤

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下列关于生物学教科书及使用的描述，正确的是（）。①一种教学资源②学生学习生物学的工具③不同版本的教科书可以同时在课堂上使用④教科书上的内容都需要在课堂教学中完成⑤教师要忠于教科书，在教学中不能对其内容进行增加和删减A.①②③B.①②④C.②③④D.③④⑤

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关于教科书的描述不正确的是（　　）。A.教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整B.教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求C.教科书是学生学习的工具D.教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书

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3.学习的主要目的不是要记住教师和教科书上所讲的内容，而是要参与建立该学科知识体系的过程。

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《伊豆的舞女》曾被日本文部省选入中学语文教科书。

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3、关于教科书的描述不正确的是A．教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整。B．教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求。C．教科书是学生学习的工具。D．教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书。

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