游戏练习论的提出者是()。 A.卡尔.格罗斯B.霍尔C.帕特里克D.拉扎鲁斯

游戏练习论的提出者是()。

A.卡尔.格罗斯

B.霍尔

C.帕特里克

D.拉扎鲁斯

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皮亚杰的游戏阶段论中,感知运动阶段,对应的是()游戏。 A.规则性B.象征性C.练习性D.前运算

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皮亚杰的游戏阶段论中,前运算阶段,对应的是()游戏。 A.练习性B.娱乐性C.规则性D.象征性

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以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是()。A、语音练习游戏B、词汇练习游戏C、句子练习游戏D、语法练习游戏

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关于儿童游戏的主要理论有（）。A．精力过剩论B．精神分析论C．练习论D．重演论

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练习论认为儿童游戏是（）。A．通过游戏重演人类历史的发展过程B．通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C．对未来生活所必需的技能的排演和练习D．通过游戏获得愉快

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认为“充裕精力的无目的消耗”的游戏理论是（）A.精力过剩论 B.练习论 C.复演论 D.松弛论

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认为“充裕精力的无目的消耗”的游戏理论是（）A、精力过剩论 B、练习论 C、复演论 D、松弛论

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1、以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的一种游戏活动是（）。A．语音练习的游戏B．词汇练习的游戏C．句子练习的游戏D．语法练习的游戏

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按照皮亚杰的发生认识论原理，下列三种游戏水平按由低到高排列正确的是（)A．练习游戏、象征游戏、规则游戏B．练习游戏、规则游戏、象征游戏C．象征游戏、练习游戏、规则游戏D．练习游戏、象征游戏

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