本讲从两个层面界定大数据的价值,即()。 A、大数据本身的基本价值B、催生更全面的视角C、催生更创新的决策空间D、以上都对

本讲从两个层面界定大数据的价值,即()。

A、大数据本身的基本价值

B、催生更全面的视角

C、催生更创新的决策空间

D、以上都对


相关考题:

德育即道德教育;德育即“五爱”教育;德育即“五讲四美”教育;德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育;德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点,它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的?() A、从其目的上来解说德育B、从其作用和功能上来解说德育C、从其内容上来解说德育D、从其价值取向上来解说德育

根据本讲,在大数据时代,数据可以产生价值,提升产业的竞争力。() 此题为判断题(对,错)。

本讲首先阐述了大数据在不同应用场景的价值体现,大数据的颠覆性价值体现在决策和管理中,即()。 A、软科学领域基于数字的范式并不成熟B、社会科学的因果性不强C、规律并不能总结D、以上都对

根据本讲,从应用角度谈人工智能离不开大数据。() 此题为判断题(对,错)。

从理论层面上讲,运用资产基础法评估企业价值时,各个单项资产的评估,应按(  )原则确定其价值。A.变现B.预期c.替代D.贡献

从理论层面上讲,运用资产基础法评估企业价值时,各个单项资产的评估,应按( )原则确定其价值。A.变现B.预期C.替代D.贡献

1、针对帮助有困难学生的主题,课程呈现了两个精彩的范例:第一讲中的“钟杰 孩子,这不是你的错”和第三讲中“郑英 教育,在于唤醒”。 1.简单介绍两个范例 2.从知识、方法的层面比较两个范例 3.从德性,人格,情感层面比较两个范例

针对帮助有困难学生的主题,课程呈现了两个精彩的范例:第一讲中的“钟杰 孩子,这不是你的错”和第三讲中“郑英 教育,在于唤醒”。 1.简单介绍两个范例 2.从知识、方法的层面比较两个范例 3.从德性,人格,情感层面比较两个范例

3、电影这一概念范畴的界定,可以从“ ”和“ ”两个层面进行界定。A.物质、美学B.技术、美学C.物质、艺术D.技术、艺术