主体性是人作为活动主体在对象性活动中与客体相互作用、而表现与发展起来的功能特性,包括创造性,独立性与()。 A.整体性B.连贯性C.主动性D.积极性
主体性是人作为活动主体在对象性活动中与客体相互作用、而表现与发展起来的功能特性,包括创造性,独立性与()。
A.整体性
B.连贯性
C.主动性
D.积极性
相关考题：
主体认识活动包含有选择、建构等成分。这里的选择和建构是指（ ）。A．与客体相符合的选择、建构B．主体在认识活动中的创造性的选择、建构C．在主观范围内的选择、建构D．在主体和客体相互作用中主体对客体的选择、建构
教育之所以具有相对独立性，最根本的原因是()。A.教育具有历史继承性B.教育与社会发展并非完全同步C.教育活动的主体是人。而不具有自主性、能动性和创造性D.教育与政治思想、伦理道德等相互作用、相互影响
马克思主义哲学认为，实践是人与世界相互作用的中介，是指（ ）A.通过实践活动人与世界进行物质能量和信息的交换B.通过实践活动使客体主体化C.通过实践活动使主体客体化D.实践是主客体分化和统一的基础，是人与世界相互作用的“交错点”和桥梁
实践结构中的客体是与主体相对应的概念，客体是指（ ）。A.客体就是客观事物B.客体是纳入到人的对象性活动中的客观事物C.客体是主体活动所指向的客观事物D.客体具有自然形式的客体、社会形式的客体和精神形式的客体
教学设计的重点是精心设计学生主体性和创造性得到尊重、展现和发展的活动内容与活动方式。