当事人通过赋予自己的行为一个合乎逻辑的令人欣赏的动机,来表明白己行为的合理性。例如,有些团体成员故意编造一些美丽的原因,来解释受挫的自我。这种自我防卫方式是()。 A、投射B、转移C、反向形成D、合理化

当事人通过赋予自己的行为一个合乎逻辑的令人欣赏的动机,来表明白己行为的合理性。例如,有些团体成员故意编造一些美丽的原因,来解释受挫的自我。这种自我防卫方式是()。

A、投射

B、转移

C、反向形成

D、合理化

相关考题：

自我肯定团体的目标是:() A、设计安全的情景，帮助成员学习新行为B、帮助成员探索个人行为模式，并找出日常生活中自己无法自我肯定的原因C、提高自信，帮助成员重新树立自我形象D、协助成员了解自我肯定的意义，以及自我肯定和生活发展的关系

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下面不属于非直接强化的是( )A、自己的某种行为受到表扬，就会增强产生同样行为倾向B、学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向C、如果看到失败的行为，就削弱发生这种行为的倾向D、如果看到受罚的行为，就会抑制发生这种行为的倾向E、依据自我评价标准，通过自我的奖惩来调整自己的行为

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个体受到挫折后表现出和自己身份,年龄不相称的幼稚行为,这种自我防卫方式称为( ) A、冷漠B、退化C、幻想D、躲避

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有些团体成员固执的拒绝承认自己的问题,或声称自己的问题已经解决了,此表现属于哪种自我防卫方法()。 A、压抑B、退化C、投射D、否定

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当事人将白己不能接受的思想、情感和动机归因于他人的自我防卫方式是()。 A、压抑B、否定C、退化D、投射

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在成败归因中，失败时个体很少用个人特征来解释，而倾向于外归因。失败时外归因，减少自己对失败的责任是一种（）策略。 (A)隐藏自我（B)自我抬高(C)自我防卫（D)自我暴露

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团体咨询的过程经常被认为是一个通过成员相互作用，来协助他们增进自我了解，自我抉择，（）、进而自我实现的一个学习过程。

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助人者通过助人行为来减少自己的痛苦，使自己感到有力量，或者体会到一种自我价值，这种情况称之纯利他主义取向。

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8、团体中成员保持沉默的原因包括A．对自我暴露感到害怕B．担心别人不喜欢自己C．用沉默来控制团体D．以上都是

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