教师的公正、教师的仁慈等道德原则实际上就是教育伦理中的() A.绝对命令B.相对命令C.技术命令D.假言命令

教师的公正、教师的仁慈等道德原则实际上就是教育伦理中的()

A.绝对命令

B.相对命令

C.技术命令

D.假言命令

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教师职业道德义务的核心内容就是要落实和实践()。 A.教育公平与教育仁爱B.以己律人和无私奉献C.教育公正和教育仁慈D.教育宽容与教育理解
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要做到教育公正,教师在实践教育公正目标上应当注意() A、自觉进行人生修养B、提高教育修养C、正确对待惩罚的公正D、做到公正与仁慈的结合
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教师职业生活中最基本的伦理关系准则是A. 教师道德规范B. 教师道德他律； C. 教师道德原则D. 教师道德品质
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从狭义上讲，下列不属于教师道德范畴的是A. 教师道德公正B. 教师道德修养C. 教师道德良心D. 教师道德原则
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对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是A. 指教师通过评价. 激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念. 道德行为与高尚的道德境界B. 是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的； C. 道德教育的主体是教师，客体是学生D. 教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体
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20世纪70年代，苏联教育伦理学界专门探讨了教育道德的基本原则的著作是A. 《教师伦理学》B. 《教师道德》C. 《教育的艺术》D. 《教育学》
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教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指A. 教师道德责任B. 教师道德义务C. 教师道德范畴D. 教师道德公正
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教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（ ）。A.教师道德责任B.教师道德义务C.教师道德范畴D.教师道德公正
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仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。A对B错
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