“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,与这句名言有关的教师劳动特点是( )。A.复杂性B.间接性C.示范性D.创造性

“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,与这句名言有关的教师劳动特点是( )。

A.复杂性

B.间接性

C.示范性

D.创造性


相关考题:

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。

"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从"这句话体现的德育方法是______.

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.”这句名言说的是()的作用.A.锻炼B.榜样C.陶冶D.修养

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这句名言说明教师劳动特点的( )A.示范性B.广延性C.复杂性D.间接性

请教教师资格考试:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是( ) “其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是()A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体明了教师劳动具有__________的特点。

孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。

孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{ } 。