印度现代意义的高等教育可以追溯至()年现代大学的成立。 A、1857B、1957C、1960D、1890

印度现代意义的高等教育可以追溯至()年现代大学的成立。

A、1857

B、1957

C、1960

D、1890


相关考题:

现代意义上的洗钱的历史可以追溯到20世纪30年代() 此题为判断题(对,错)。

现代高等教育的雏形是()。A、西欧中世纪大学B、近代大学C、文艺复兴时期大学D、新大学

现代意义的中国高等教育始于( )。A.京师大学堂B.京师同文馆C.北京大学D.燕京大学

北京大学的诞生标志着我国近现代高等教育的产生。( )

北京大学的诞生标志着我国近现代高等教育的产生。

简述蔡元培的高等教育实践对我国现代大学发展的意义。

人力资本理论的思想渊源向上可以追溯到具有现代意义的经济学创始之前。A对B错

印度现代意义的高等教育可以追溯至()年现代大学的成立。A1857  B1957  C1960  D1890

包豪斯(Bauhaus,存在于1919年至1933年之间),为1919年4月在魏玛由米斯·凡·德·罗成立的国立包豪斯学校的通称,是一所德国的现代意义上的设计学校,教授并发展现代设计。