该求助者出现了( )。(A) 人格缺陷(B) 人际关系障碍(C) 思维迟缓(D) 智力轻度受损

该求助者出现了( )。

(A) 人格缺陷

(B) 人际关系障碍

(C) 思维迟缓

(D) 智力轻度受损

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患者诉自已的血液凝固了，身体干枯了，变成了僵尸。该症状属于( )A、思维联想障碍B、思维逻辑障碍C、内脏幻觉D、妄想E、人格解体
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患者诉自己的血液凝固了，身体干枯了，变成了僵尸，该症状属A、思维联想障碍B、思维逻辑障碍C、内脏幻觉D、妄想E、人格解体
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患者诉自己的血液凝固了，身体于枯了，变成了僵尸。该症状属于A、思维联想障碍B、思维逻辑障碍C、内脏幻觉D、妄想E、人格解体
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人的心理素质是造成心身疾病的因素之一,其中最重要的影响因素是()。 A.人格缺陷B.思维迟缓C.能力缺失D.智力低下
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该求助者心理问题的特点包括( )。(A) 内心冲突明显(B) 存在认知错误(C) 人格障碍明显(D) 社会功能受损
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该求助者的社会功能( )。(A) 没有受损(B) 轻中度受损(C) 轻度受损(D) 中重度受损
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患者诉自己的血液凝固了，身体干枯了，变成了僵尸。该症状属于A:思维联想障碍B:思维逻辑障碍C:内脏幻觉D:妄想E:人格解体
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共用题干一般资料：求助者，男性，18岁，高中三年级学生。案例介绍：半年前的一天，求助者乘公交车回家，人多拥挤，碰了一位女孩，并踩了她的脚，女孩厌恶地骂他有病。当时自己觉得心跳加快、脸红。从此，只要见到异性，就很紧张、慌乱，此后上课时注意力无法集中，无法安心学习。后来发展到与同性、与老师交往也不敢看对方。明明知道没什么可害怕的，但就是控制不住。从此，很少参加集体活动，与同学越来越疏远，感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。自卑、孤独，情绪很不稳定，学习成绩明显下降，无法坚持正常学习。与家人交往尚正常，但言语较少。心理咨询师观察和了解到的情况：求助者从小腼腆，家中来客人经常避而不见。不太与人交往，伙伴较少。学习成绩一直较好。求助者衣着整齐，有礼貌，表情不自然，情绪较低落，不敢与心理咨询师目光接触。该求助者出现了()。多选 A:人格缺陷B:人际关系障碍C:思维迟缓D:智力轻度受损
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智力障碍这一术语在DSM-5诊断标准中又称A．智力低下B．精神发育迟缓C．智力缺陷D．智力发育障碍
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