电磁感应是指因为磁通量变化产生感应电动势的现象() 此题为判断题(对，错)。
电磁感应是指因为磁通量变化产生感应电动势的现象()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
对法拉第电磁感应定律的理解,不正确的是()。 A、 回路中的磁通变化量越大，感应电动势一定越高B、回路中包围的磁通量越大，感应电动势越高C、回路中的磁通量变化率越大，感应电动势越高D、当磁通量变化到零时，感应电动势必为零
阅读材料．根据要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“电磁感应定律”的内容要求为：“收集资料，了解电磁感应现象的发现过程，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。理解法拉第电磁感应定律。”材料二某版本高中物理教科书关于“法拉第电磁感应定律”的部分教学内容如下： 穿过闭合导体回路的磁通量发生变化，其中就有感应电流。既然有感应电流．电路中就一定有电动势。如果电路没有闭合，这时虽然没有感应电流，电动势依然存在。在电磁感应现象中产生的电动势叫做感应电动势。产生感应电动势的那部分导体就相当于电源。 感应电动势的大小跟哪些因素有关呢 在用导线切割磁感线产生的感应电流的实验中，导线运动的速度越快、磁体的磁场越强，产生的感应电流就越大：在向线圈中插入条形磁铁的实验中，磁铁的磁场越强、插入的速度越快．产生的感应电流就越大。这些经验向我们提示，感应电动势可能与磁通量变化的快慢有关，而磁通量变化的快慢可以用磁通量的变化率表示。 材料三教学对象为高中二年级学生，学生已经学习了磁场、楞次定律等知识。 (1)简述法拉第电磁感应定律的内容。 (2)结合所给材料，完成“法拉第电磁感应定律”的教学设计，内容包括教学目标、教学过程。
1、对于法拉第电磁感应定律，下面理解正确的是A．穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大B．穿过线圈的磁通量为零，感应电动势一定为零C．穿过线圈的磁通量变化越大，感应电动势越大D．穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势越大
关于电磁感应现象，正确的说法是：A．感生电流的磁场总是跟原来磁场的方向相反B．感生电动势的大小跟原来穿过电路的磁通量的变化量成正比C．线圈上产生的感应电动势与穿过这个线圈的磁通量的变化率成正比D．穿过回路的磁通量越多，磁通量的变化率越大
20、对于法拉第电磁感应定律，下面理解正确的是A．穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大B．穿过线圈的磁通量为零，感应电动势一定为零C．穿过线圈的磁通量变化越大，感应电动势越大D．穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势越大
自感是线圈中电流变化而产生电动势的现象，不是电磁感应现象。对吗？