小学综合实践活动方案的撰写中活动过程的撰写一般分为三个阶段，下列不属于这三个阶段的是()A、准备阶段B、反思阶段C、活动阶段D、总结阶段

小学综合实践活动方案的撰写中活动过程的撰写一般分为三个阶段，下列不属于这三个阶段的是()

A、准备阶段

B、反思阶段

C、活动阶段

D、总结阶段

相关考题：

小学阶段，综合实践活动是国家规定的选修课。()
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小学综合实践活动的设计一般包括三个步骤,即确定活动主题、制定活动方案、评价活动方案。() 此题为判断题(对，错)。
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综合实践活动方案撰写中包含的内容有()A、活动主题及意义的撰写B、活动目标的撰写C、活动条件的撰写D、活动过程的撰写
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小学综合实践活动设计的一般过程包括()A、确立活动主题B、制定活动方案C、实施活动方案D、评价活动方案
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按照H．A．Simon的观点，决策过程一般可划分为三个阶段，这三个阶段是收集信息、发现和认识问题；决策方案的设计、分析和______。
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压力与生理的应激过程分为三个阶段，（　　）不属于这三个阶段。A.警觉反应阶段B.接受阶段C.衰竭阶段D.抗拒阶段
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综合实践活动的学习过程可分为活动准备、活动实施、()等阶段。A.活动总结B.活动展示C.活动拓展D.活动引导
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市场调查是以科学的方法收集、研究、分析有关市场活动的资料，一般分为（ ）。A.市场决策阶段B.调查准备阶段C.调查实施阶段D.分析总结阶段E.报告撰写阶段
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综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。A学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价B教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）C学校对综合实践活动课开展的支持D对综合实践活动课程自身改进的评价
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