“把()发展视作关系国家安危乃至生死存亡的一个关键性因素”。 A.人文B.科技C.高等教育D.军事

“把()发展视作关系国家安危乃至生死存亡的一个关键性因素”。

A.人文

B.科技

C.高等教育

D.军事


相关考题:

党的作风就是党的(),关系人心向背,关系党的生死存亡。执政党如果不重视作风建设,听任不正之风侵蚀党的肌体,就有失去民心、丧失政权的危险。A.形象B.纪律C.规矩D.灵魂

在国家力量中,居于中心地位的是() A.经济力B.军事力C.科技力D.文化力

我国文献传递中心calis的全称是()。 A.中国国家图书馆B.我国高校人文社会科学外文文献保障体系C.国家科技图书文献中心D.中国高等教育文献保障系统

科技发展而带来的未知和挑战()相互交织影响每个国家的前途命运。 A.科技安全和知识B.科技和安全C.安全和军事D.科技和军事

版权保护已经广泛渗透到世界()的发展之中 A.经济B.科技C.文化D.军事

宏观环境是指影响企业进行网络营销活动的宏观条件,包括一个国家或地区的()等因素。A.经济B.人文与社会C.自然环境D.政治法律E.科技与教育水平

坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把()自立自强作为国家发展的战略支撑。 A.经济B.发展C.军事D.科技

1958年,()的《国防教育法》“把高等教育发展视作关系国家安危乃至生死存亡的一个关键性因素” A.中国B.美国C.日本D.德国

国力即一个国家的力量,首先是指( )。 A.经济实力 B.外交实力 C.军事实力 D.科技力量

北京奥运会的主题口号是()。 A.绿色奥运科技奥运人文奥运B.新北京新奥运C.同一个世界同一个梦想D.和平友谊发展

国力即一个国家的力量,首先是指( )。A.经济实力B.外 交实力C.军事实力D.科技力量

我国强国之路是( )A.改革开放B.外商引进C.发展军事D.发展科技

科教兴国战略要求全面落实科技是第一生产力的思想,坚持教育为本,把( )放在经济和社会发展的重要位置。A.教育B.高等教育和职业教育C.教育和科技D.科技

对高等教育的形成、发展与调整起决定性作用的因素是( )。A.政策因素B.文化因素C.经济因素D.科技因素

影响高等教育特色形成的重要因素是( )A.政治B.经济C.文化D.科技

制约高等教育发展规模和结构的主要因素( )A.政治B.经济C.文化D.科技

对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是( )。A.文化因素B.科技因素C.教育因素D.经济因素

影响旅游供给的因素主要有( )。A.旅游吸引物因素B.科技因素C.政策因素D.人文因素E.管理和服务因素

从环境方面分析员工职业生涯规划的影响因素时,包括( )。A.社会环境B.政治环境C.人文环境D.经济环境E.科技的发展

若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于( )。A. 精英高等教育发展水平B. 精英与大众之间的高等教育发展水平C. 大众高等教育发展水平D. 普及高等教育发展水平

高等教育的基本属性决定了它与三个方面的因素紧密相连,其中不包括A. 受教育者B. 高深知识C. 科技进步D. 社会发展

高等教育对经济的贡献主要表现在( )。A. 经济发展水平制约着高等教育发展水平B. 高等教育是劳动力再生产的手段C. 高等教育是科技创新的重镇D. 经济发展速度影响高等教育发展

确立科技创新发展新蓝图,要坚持把( )作为发展重点。A.支撑国家重大需求B.加速赶超引领C.科技为民D.深化改革

随着科技进步及经济全球化趋势的发展,人们对于国家安全的内涵有了新的理解,主要体现在:()A.它主要是指国家的军事安全B.它主要是指国家的经济安全C.它是一个以包括国家的军事、经济、科技、政治等安全在内的综合概念D.确保国家安全即在于确保国家的领土安全

在党和国家工作全局中,必须始终坚持把(  )摆在优先发展的位置。A.教育B.政治C.经济D.军事

世界各国仍把发展()作为国家战略的核心,没有把准备和实施战争作为未来一个阶段的主要任务A、经济和军事B、军事和科技C、经济和科技D、军备竞赛

下列关于当代世界高等教育发展的特征的论述中,不正确的是()。A、世界各国把高等教育视为关系国家安危和生死存亡的关键因素B、世界各国对高等教育的经费投入不断增加,来源渠道更加多样化C、受人口规律影响,高校学生人数逐渐减少,高校数量迅速减少D、高等教育功能日益扩大,地位和作用更趋重要