对一个好的教育测验，不仅要求其测验的准确性和可靠性要高，还要求有常模以便比较。()
对一个好的教育测验，不仅要求其测验的准确性和可靠性要高，还要求有常模以便比较。()
相关考题：
对常模的理解，正确的是A、只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释B、常模的功能是给测验分数提供一个用于比较的标准C、任何测验都有常模D、一个测验只能有一个常模E、应用常模时不必考虑其时效性
关于常模（）A是测验取样的平均值B常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本C测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义D常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查