条件表达式(x!=9) (x==9)的结果是【 】。
条件表达式(x!=9)&& (x==9)的结果是【 】。
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为表示关系:x≥Y≥z,应使用的C语言表达式是( )。A.(x=y)(y=z)B.(x=y)A 为表示关系：x≥Y≥z，应使用的C语言表达式是（ ）。A.（x>；=y）＆&；（y>；=z）B.（x>；=y）AND（y>；-x）C.（x>；=y>；=z）D.（x>；=y）＆（y>；=z）
设变量均已正确定义,若要通过 scaIIf(”%d%c%d%c”,al,el,a2,c2); 语句为变量 设变量均已正确定义，若要通过scaIIf（”％d％c％d％c”，&；al，&；el，&；a2，&；c2）；语句为变量al和a2赋数值l0和20，为变量cl和c2赋字符x和Y。以下所示的输入形式中正确的是（ ）。（注：口代表空格字符）
考生文件夹下存在一个数据库文件8220;samp2.aecdb8221;,里面已经设计好三个关联表对象 考生文件夹下存在一个数据库文件&；8220；samp2．aecdb&；8221；，里面已经设计好三个关联表对象&；8220；tCourse&；8221；、&；8220；tGrade&；8221；、&；8220；tStudent&；8221；和一个空表&；8220；tSinf0&；8221；，同时还有两个窗体&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；，试按以下要求完成设计。 <；br>；（1）创建一个查询，查找年龄小于所有学生平均年龄的男学生，并显示其&；8220；姓名&；8221；，所建查询名为&；8220；qTl&；8221；。（2）创建一个查询，计算&；8220；北京五中&；8221；每名学生的总成绩和所占全部学生总成绩的百分比，并显示&；8220；姓名&；8221；、&；8220；成绩合计&；8221；和&；8220；所占百分比&；8221；，所建查询命名为&；8220；qT2&；8221；。 <；br>；注意：&；8220；成绩合计&；8221；和&；8220；所占百分比&；8221；为计算得到。 <；br>；要求：将计算出的&；8220；所占百分比&；8221；设置为百分比显示格式，小数位数为2。 <；br>；（3）创建一个查询，将所有学生的&；8220；班级编号&；8221；、&；8220；学号&；8221；、&；8220；课程名&；8221；和&；8220；成绩&；8221；等值填入&；8220；tSinf0&；8221；表相应字段 <；br>；中，其中&；8220；班级编号&；8221；值是&；8220；tStudent&；8221；表中&；8220；学号&；8221；字段的前6位，所建查询名为&；8220；qT3&；8221；。 <；br>；（4）窗体&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；中各有一个文本框控件，名称分别为&；8220；tCountZ&；8221；和&；8220；tCount&；8221；。对两1个文本框进行设置，能够在&；8220；tCountZ&；8221；文本框中显示出每名学生的所选课程数。 <；br>；&；nbsp；注意：不允许修改窗体对象&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；中未涉及的控件和属性。<；br>；
执行x=lnputBox{‘‘请输入x的值‘‘）时，在弹出的对话框中输入l2，在列表框Listl中选中第一个列表项，假设该列表项的内容为34，使Y的值是1234的语句是（ ）。A.y=Val（x）+Val（（Listl．List（0））B.y=Val（x）+Val（Listl．List（1））C.y=Val（x）&；Val（Listl．List（0））D.y=Val（x）&；Val（Listl．List（1））
执行x=InputBox（”请输人x的值”）时，在弹出的对话框中输入12，在列表框Listl中选中第一个列表项，假设该列表项的内容为34，使y的值是1234的语句是（ ）。A.y=Val（x）+Val（（Listl．List（0））B.y=Val（x）+Val（Listl．List（1））C.y=Val（x）&；Val（Listl．List（0））D.y=Val（x）&；Val（Listl．List（1））
当x是41.0时，算术表达式5/9*（x-32)的运算结果是（）。A．5B．5.0C．0D．4.9