2-4岁年龄段是学前儿童依恋行为发展的高级阶段—寻求老师和同伴的注意和赞许的反应阶段。() 此题为判断题(对,错)。

2-4岁年龄段是学前儿童依恋行为发展的高级阶段—寻求老师和同伴的注意和赞许的反应阶段。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

()是学前儿童早期生活中最重要的社会关系。 A.同伴关系B.依恋

鲍尔贝认为,依恋行为的发展中(),当依恋对象离开时,婴儿就会峰哭,不让其离开,对象回来时,要儿会显得十分高兴 A前依恋期B对人有选择的反应阶段C积极寻求与专门的照顾者接近的阶段D交互关系形成阶段

鲍尔贝认为,依恋行为的发展中(),注意优先指向于一个或几个特定的人。 A前依恋期B对人有选择的反应阶段C积极寻求与专门的照顾者接近的阶段D交互关系形成阶段

7-24个月年龄段属于学前儿童依恋发展的()时期? A、前依恋期B、依恋关系建立期C、依恋关系明确期D、目标调节的伙伴关系期

幼儿对老师的依恋更多的表现在寻求老师的注意与赞许。() 此题为判断题(对,错)。

婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向是(  )。A.依恋B.儿童社会化C.同伴关系D.亲社会行为

婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向是()。A依恋B儿童社会化C同伴关系D亲社会行为

儿童开始注意寻求同伴注意和认同,而不是依附着成人是在:A.1.5-2岁B.2-4岁C.4-5岁D.5-7岁

5、儿童开始注意寻求同伴注意和认同,而不是依附着成人是在:A.1.5-2岁B.2-4岁C.4-5岁D.5-7岁