我国近现代学前儿童社会教育的发展主要经历了()个阶段? A、三个B、四个C、五个D、六个

我国近现代学前儿童社会教育的发展主要经历了()个阶段?

A、三个

B、四个

C、五个

D、六个

相关考题：

皮亚杰认为儿童的认知能力发展经历了四个主要阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和_________。
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1996年,国家教育委员会正式颁布了(),这是学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。 A、《幼儿园教育纲要》B、《学前教育法》C、《3-6岁学前儿童发展指南》D、《幼儿园工作规程》
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学前儿童社会教育发展经历了()个阶段。 A、五个B、三个C、四个D、两个
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学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（　　）。A.简单音节B.模仿音节C.连续音节D.发展音节
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学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是()A.简单音节B.模仿音节C.连续音节D.发展音节
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学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（　　）A.简单发音B.模仿发音C.连续音节D.发展音节
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学前期儿童的感知觉的发展大致经历了（）。A2个阶段B3个阶段C4个阶段D5个阶段
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22、学前儿童绘画能力的发展主要经历两个表现阶段（）A．涂鸦阶段B．象征阶段C．意向阶段D．模仿阶段
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皮亚杰认为儿童的认知能力发展经历了四个主要阶段：感知运动阶段、前运算阶段、　 阶段和 阶段。
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