知识图谱从实际问题出发呈现出()。 A.多维度应用B.单维度应用C.坚持科技创新D.坚持人才强国
知识图谱从实际问题出发呈现出()。
A.多维度应用
B.单维度应用
C.坚持科技创新
D.坚持人才强国
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关于人工智能产品的描述正确的是()。 A.自然语言处理产品呈现实用化发展趋势B.知识图谱从实际问题出发呈现多维度应用C.技术产业协同发展推动计算机视觉实现商业价值D.人机交互产品已在多个领域实现落地
9、如果知识图谱中有David和Mike两个节点，他们之间具有classmate和brother关系。在知识图谱中还存在其他丰富节点和丰富关系（如couple, parent等）前提下，下面描述不正确的是（）A．可以从知识图谱中形成classmate＜David, Mike＞的表达，这里classmate是谓词。B．可以从知识图谱中形成brother＜David, Mike＞的表达，这里brother是谓词。C．可从知识图谱中找到classmate和brother这个谓词的正例和反例。D．仅可从知识图谱中找到classmate和brother这个谓词的正例，无法找到这两个谓词的反例。
关于知识图谱，正确的有（）。A．知识图谱使用本体（ontology）知识表示，以描述公理和概念、实例及其关系B．知识图谱对知识的表示是罗列获得的信息C．知识图谱是一种结构化的知识表示形式D．过程性知识应当采用知识图谱进行知识表示
7、关于知识图谱，正确的有（）。A．知识图谱使用本体（ontology）知识表示，以描述公理和概念、实例及其关系B．知识图谱对知识的表示是罗列获得的信息C．知识图谱是一种结构化的知识表示形式D．过程性知识应当采用知识图谱进行知识表示
如果知识图谱中有David和Mike两个节点，他们之间具有classmate和brother关系。在知识图谱中还存在其他丰富节点和丰富关系（如couple, parent等）前提下，下面描述不正确的是（）A．可以从知识图谱中形成classmate＜David, Mike＞的表达，这里classmate是谓词。B．可以从知识图谱中形成brother＜David, Mike＞的表达，这里brother是谓词。C．可从知识图谱中找到classmate和brother这个谓词的正例和反例。D．仅可从知识图谱中找到classmate和brother这个谓词的正例，无法找到这两个谓词的反例。